jqx语音教学的教案_语音教学教案

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教案设计

教学对象：汉语初级水平的蒙古初中学生 学生人数：18人 课题名称：今天星期几 课时安排：4个课时：

1、第一课时：j、q、x的教学

2、第二课时：韵母的教学

3、第三课时：隔音字母使用规则教学，j、q、x与ü拼写时ü上两点的省略问题

4、第四课时：声韵调整体拼读和操练（展示）

授课方式：演示法，练习法，游戏法

教学目标：

1、掌握汉语声母j、q、x的正确发音方法

2、掌握汉语声母j、q、x和音节的拼读（带声调）

3、掌握j、q、x和ü的拼合规律

4、掌握隔音字母y、w的用法：以i、ü开头的零声母音节

5、培养学生良好的听辨音节能力 教学重点：

1、q和x的区别

2、y、w隔音字母的应用规则

3、ü在音节中两点的省写规则

教具：声韵母卡片、皮筋、橡皮泥 教学步骤：

1、复习（5分钟）：g、k、h的发音和音节的拼读

2、新课（20分钟）：

（1）图片展示j、q、x的发音部位和在汉语里有相似发音的词（2）展示韵母及其在汉语里有相似发音的词

（3）声韵调的操练

3、游戏（20分钟）：

（1）找朋友（分三组比赛：各组13张卡片，分发给每位同学，老师念不同的完整的音节，学生以最快的速度识别并找出相应的声韵调卡片，在限定时间里找到最多朋友的胜出

（2）拍苍蝇：把不同的音节贴在黑板上，将学生分成两组，各组派一个代表，先由老师发出一个音节，学生识别出以最快的速度拍到相应的卡片，再挑选班里发音比较好的同学发指令，正确率高的组胜出。板书设计：

课后总结与反思：隔音字母的使用规则还需要多加练习，ü在音节中两点的省写问题。