学习雷锋班会课教案_学习雷锋主题班会教案

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高二（11）班“学习雷锋”主题班会

2012/03/09

【班会主题】在当代社会背景下要不要学习雷锋及怎样去学习雷锋

【班会主持】班主任

【班会地点】余杭中学高二（11）班教室

【班会形式】辩论和讨论

【班会目标】

1、通过介绍雷锋的生平简介学习弘扬“雷锋精神”。

2、通过辩论和讨论，让学生结合自己的体验和理解去思考学习雷锋的必要性和方法，激发学生的学习激情，构建“优良班风、和谐校园”。

3、通过班会，把雷锋全心全意为人民服务的奉献精神在班内宣扬起来，成为学生的话题，变为学生的行动。

【活动准备】

1、准备一些相关的雷锋图片和他的生平简介，做好班会课件。

2、搞好教室布置，把一二两组向南移开，三四两组向北移开，教室中间拉出空地，搞好教室卫生。

3、选定辩论双方代表，查找一定的辩论素材。

【活动程序】讲述雷锋生平——→提出雷锋精神——→分组辩论要不要学雷锋——→总结辩论，讨论怎样去帮助他人——→班主任总结，班会结束

【具体过程】

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片和雷锋的生平：（3分钟）

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、班主任总结雷锋精神：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。（1分钟）

3、班主任介绍当代社会背景下的一些助人难现象，提出全班分两方辩论：“在当代社会背景下，要不要学雷锋助人？”并给出辩论规则，同时让双方出三个代表坐到讲台前先阐述正反双方的观点和理由。（3分钟）

4、辩论进行（23分钟左右）

5、辩论结束，班主任总结双方的辩论过程，给出评价，确定学雷锋还是当代人该做的事。引出下一个讨论环节：在当代社会背景下，应该如何学习雷锋去帮助他人？（3分钟）

6、每个小组讨论后，各派一个代表发表看法。（6分钟）

7、班主任总结班会，提出希望：大家要在生活中尽自己所能去帮助别人。

【班会反思】本次班会完成了既定的目标，明确了学习雷锋在当代社会背景下的重要性和可行性，激发了学生的学习和实践激情，班会气氛也非常浓厚和热烈，促进了班集体的融洽氛围和和谐班风。