尾巴歌教案(完整版)（材料）_尾巴歌教案
尾巴歌教案(完整版)（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尾巴歌教案”。
童谣《尾巴歌》
活动目标：
1、观察比较动物尾巴的特征，尝试以问答歌的方式吟诵童谣。
2、在快乐吟诵童谣的过程中，激发幼儿对动物尾巴探究的欲望。活动准备：ppt、文字图片、动物图片 活动过程：
一、激发兴趣
师：今天，王老师带你们一起去一个地方。看看是哪里？（出示PPT：动物园场景）
师：瞧，这些动物身上有什么不同的地方？ 幼：身上的颜色不一样，他们的嘴巴不一样„„
小结：恩，你们说的真好，这些动物大小不一样，脖子的长短不一样，它们有的可以飞有的不能飞，那你们看看它们的尾巴有什么不同呢？（根据说出的动物尾巴特点，教师用XX尾巴X的语句提炼。）
幼1：公鸡的尾巴是五颜六色的，长颈鹿的尾巴是和黑色的。幼2：小兔子的尾巴很短，啄木鸟的尾巴比较长。幼3：松鼠的尾巴可以当被子。师：为什么可以当被子？
幼3：因为他的尾巴很大的，可以盖住身体的。师：哦，你觉得松鼠的尾巴大。幼4：松鼠的尾巴很软的。师：哦，松鼠尾巴软。
幼5：猴子的尾巴长，鸭子的尾巴短？
师：你们真厉害，它们这些小动物这么多尾巴的秘密。
二、学习童谣
（一）分段学习
师：你们猜，今天这些动物聚在一起它们要干嘛呀？ 幼：它们要举行聚会，它们要开动物演唱会„„
师：告诉你们哦，今天它们要举行一场比尾巴比赛，我们一起来看看第一场比赛的项目是什么呢？
（在黑板上出示文字图片“扁”“弯”以及“伞”形图片）师：谁能看懂这三个比赛项目呢？ 幼：弯、扁、伞。师：这句话应该怎么讲？
幼：谁的尾巴又弯又扁又像一把伞。
师：你们究竟猜对了吗？请你仔细听一听裁判员怎么说：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?（幼儿重复裁判员的话）
师：裁判员刚说完比赛项目，动物们就一个个的上场了。有谁呢？（出示ppt：动物图片）
师：我们的比赛项目是：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?请你想一想谁适合参加这些项目。
幼1：猴子的尾巴可以参加尾巴弯的比赛。师：你觉得猴子可以参加谁的尾巴弯的项目。幼2：猴子可以比赛卷起来，卷在树上。
师：咦，这个项目有没有在我们这里面，你给它开了一个新的项目。幼：孔雀可以参加伞。
师：你觉得孔雀的尾巴可以参加谁的尾巴好像一把伞的比赛。幼：我觉得鸭子可以参加扁的。
师：你觉得鸭子的尾巴可以参加谁的尾巴扁的比赛。幼： 我觉得松鼠可以参加扁的比赛。
师：你们说说松鼠可以参加这三个项目中的哪一个项目。幼：可以参加伞
师：现在裁判员要问你们了：谁的尾巴好像一把伞？（幼儿认为松鼠与孔雀都可以参加）
师：你们觉得这两个小动物谁更适合参加这个比赛。幼：松鼠。
师：那裁判员要问你们了，谁的尾巴好像一把伞。幼：松鼠的尾巴好像一把伞。
师：这个项目我们已经明确的知道了：松鼠的尾巴好像一把伞。那另外两个项目谁
来参加？
师：请你说说你的理由，为什么你觉得它更适合参加这个项目。幼：除了鸭子的尾巴短，它的嘴巴也是扁的。
（幼儿在孔雀与鸭子谁参加谁的尾巴扁的项目有分歧）
师：到底谁参加这个项目我们先待定。我们先来看看谁参加谁的尾巴弯的比赛。幼：（幼儿在公鸡与猴子谁参加谁的尾巴弯的项目有分歧）
师：那到底谁来参加谁的尾巴扁、谁的尾巴弯的项目，它们自己要来告诉我们了，我是一只小鸭子，我来参加谁的尾巴扁的比赛，我是一只大公鸡，我来参加谁的尾巴弯的比赛。
师：我们观众都知道获得这些项目冠军是谁了，可是裁判长还不知道呢？他要问你们了：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?谁来回答裁判长？
（请个别幼儿用连贯的语句回答）
师：王老师来当裁判长，你们来当报告员好吗？我问你们答。师：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞? 幼：鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞。师：这下我们来交换，你们当裁判长，我来当报告员。师幼交换角色问答。
（二）尝试仿编
师：鸭子、公鸡、松鼠这三个动物已经获得了奖项，哎呀呀，后面的小动物可等不及了，瞧它们是谁？
师：你们说说看，他们应该参加什么项目呢？（它们尾巴有什么特点？）幼：小猴子可以参加谁的尾巴弯的项目，可以弯在树上。幼：我觉得孔雀可以参加谁的尾巴像一把扇子。
师：今天我们真的有一项比较是（出示扇子图片）是什么？谁来参加？ 幼：扇子、孔雀。
师：这下孔雀找到了适合它的比赛项目，谁来告诉我他的比赛项目是什么？ 幼：参加的项目是谁的尾巴好像一把扇。
师：孔雀已经找到适合它的比赛项目了，那另外两个小动物到底应该参加什么项目呢？
师：接下来，请你们两个小朋友一问一答，用刚才问答的方式来把这几个小动物编
进一首歌，等会请你们来告诉裁判长。
师：记住要求哦哦，先一个人问，然后一个人答。（幼儿自由合作仿编）
（幼儿合作上前说出自己的仿编内容）
幼1：谁的尾巴圆？兔子尾巴圆。谁的尾巴卷？猴子的尾巴卷。幼2：谁的尾巴短。兔子的尾巴短。
幼3：谁的尾巴卷？猴子尾巴卷。谁的尾巴短，兔子尾巴短。幼4：谁的尾巴细？猴子尾巴细。谁的尾巴短，兔子尾巴短。师：我发现了，有3对小朋友有一个项目是一样的，是什么？ 幼：兔子的尾巴短？
师：今天，的确有个项目是短。（出示图片“短”和兔子）
师：猴子参加什么项目？首先请你们用小眼睛看看，各自比比看这个的短，那另外的一个？谁来告诉我？
幼：猴子参加谁的尾巴长。
师：我请两个小朋友把后面三个小动物参加的项目和谁来比赛来说说看。（上前的幼儿是一个问题一个问题问的）
师：之前我们向裁判员报告时，我们是三个连在一起的，请你们再试一试。师：今天王老师把这6个小动物和他们比赛的项目，王老师把它们编在了一起编成了一首童谣，我们一起来听听。这个童谣的名字叫《尾巴歌》。（教师完整的念童谣）
师：我们一起来把这首童谣念一念。（师幼完整吟诵童谣）
三、拓展延伸
师：除了我们今天学习的童谣《尾巴歌》中的小动物，其实还有很多动物都可以把它们编进我们的童谣，我们可以等会在区域活动的时候再来试一试。
附：
尾巴歌
谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞? 鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把扇? 猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像一把扇。
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