病句修改教案_病句修改专项教案

2020-02-26 教案模板下载本文

病句修改教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“病句修改专项教案”。

《病句的辨析与修改》教学设计

教学目标

1、能依照句子原意，准确判断句子有无语病并进行修改。

2、借助练习概括出辨修改病句的方法。

教学重点：掌握常见的病句类型，提高修改病句的能力。教学难点：辨析及修改病句。

教学方法：归纳法、点拨法、合作探究法教学过程

一、导入新课

1、提问：常见的句子成分有什么，哪些是主干，哪些是枝叶？

划分句子成分的口诀：（1）句子成分要划对；（2）纵观全局找主谓；（3）主前定状谓后补；（4）谓前只有状地位；（5）宾语只受谓支配；（6）“的”定“地”状“得”后补。

划清下列句子的成分：句1：我是中学生。

句2：美丽的校园到处盛开着绚丽多姿的花朵。

句3：新年那天早上，我早早就穿上了妈妈给我买的红色的新衣。

2、说明“句子能起到表达情感的作用，起码的要求是‘文从字顺’，合乎语法规范。”看看下面几个句子，自主发现其中是否存有问题。

句1：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

句2：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。学生回答，老师再作概括：

句1：应将“讨论”和“听取”的位置调换，语序不当。句2：应删去“通过”或“使”，滥用介词导致主语残缺。

点明“原句属于‘病句’”，不合乎语法规范。识别、修改病句是中考必考知识点，今天让我们一起进入病句专题的学习。

二、出示有教学目标、教学重点、教学难点和考试说明：

能够辨析以下常见语病：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、关联词语误用、不合逻辑、句式杂糅（结构混乱）、表意不明。

三、结合课前预习，归纳病句类型，巩固练习：

（一）、搭配不当

1、类型：主谓不当、动宾不当、主宾不当、一面与两面搭配不当、肯定与否定搭配不当、修饰语与中心语搭配不当

2、小试牛刀

（1）我国棉花的生产，过去不能自给。

（2）做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（3）十月的北京是一年中最美的季节。（4）增加质量是语文教学改革的当务之急。（5）大街两旁站满了数万名欢送的人群。（6）我想没有谁不会解答不出这个问题。学生回答或老师提示：

（1）将“生产”与“棉花”调换，主谓不当；（2）在“做好”前加“是否”，一面与两面不当；（3）将“十月”和“北京”调换，主宾不当；（4）将“增加”改为“提高”，动宾不当；（5）去年“群”，修饰语与中心语搭配不当；（6）去掉一个“不”，否定不当。

（二）、成分残缺或赘余 1类型

A、残缺（1）缺主语（含滥用介词）（2）缺谓语（3）缺宾语

B、赘余（1）主语赘余（2）谓语赘余（3）宾语赘余（4）定状补赘余

2、小试牛刀

（1）我们班的同学，在上课的时候，我们都能做到认真听讲。（2）观摩了庭审后，对我们这些村官的法律水平有了很大的提高。（3）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（4）这是过虑的想法。

（5）那个青年猎人没有一点收获，垂头丧气，连精神也没有。学生回答或老师提示：

（1）删除第二个“我们”，主语赘余（2）滥用介词“对”导致主语残缺（3）在结尾处补上“的道路”，宾语残缺（4）“虑”就是“想法”，应去掉“的想法”，宾语赘余（5）“垂头丧气”和“连精神也没有” 重复，补语赘余。

（三）、不合逻辑

1、类型：自相矛盾、分类不当、不合事理、否定不当、主客倒置、强加因果

2、小试牛刀

（1）难道你能否认你不该刻苦学习吗？

（2）他和研究历史的人谈话，他肯定是历史老师。

（3）八百多人，几千条胳膊，同洪水搏斗了一天一夜。（4）居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。（5）出席会议的有青年工人、老年工人和妇女。（6）过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。学生回答或老师提示：

（1）反问（一重否定）加双重否认，表否定，否定不当（2）将“肯定”改为“可能”，强加因果（3）“八百多人”怎会“几千条胳膊”，不合事理（4）应是“我国人民对居里夫人这个名字”，主客倒置（5）“妇女”与前两类标准不一，分类不当（6）“忽然”和“渐渐”，自相矛盾。

四、修改病句的原则、步骤、方法

1、修改病句的原则：

⑴不改变原意；⑵对准出错点；⑶越少改越好。

2、步骤

(1)读：借助语感找出病因；(2)提：提取主干；

(3)改：增、删、调、换；

(4)查：句子是否通顺，有无新语病。

3、修改病句的方法（译文言法）

增(增补法)：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。(多用于成分残缺)删(删除法)：就是删除重复啰唆、句式杂糅或前后矛盾的句子中多余的字、词、句。(多用于重复累赘，前后矛盾)调(调位法)：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。(多用于语序不当)换(换词法)：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理、表意准确。(多用于搭配不当)

五、聚焦中考，实战演习

1、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

2、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

3、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员江华、林红等人的英雄事迹。

4、市场里有卖水果的，蔬菜的，鸭梨的等等。

5、全国加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免骇人听闻的交通事故不再发生。

六、课堂小结

1、我查我学（学生作答）

2、布置作业：中考新突破P17

七、教师寄语

汉语是我们的母语,对我们来说它是世界上最美的语言，我们有权利使用它，更有义务来规范它。

病句修改(教案)