秋游教案_秋游去教案

秋游教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋游去教案”。

《秋游》教学设计

马郭蕾

教学目标：

1、指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

2、学会本课生字，会用“有的…有的…有的…”说一句话

3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景。

一、谈话导入：

同学们，秋天已经悄悄来到我们的身边，你能用学过的词语形容一下吗？是呀，秋风起了，天气渐渐凉了。在这样的天气里，特别适合同学们跟老师去郊外游玩。今天，我们继续学习课文《秋游》。

二、检查复习：

你看，词语宝宝也要和我们一起去郊游呢，我们一起读读吧。出示：白兔 稻子 追逐 一望无边

郊外 喊着 棉花 高粱 绵羊

亮开了嗓子 逮蚂蚱 打滚儿

（1）指名读。（2）小老师领读。（3）开火车读。（4）猜词游戏。指导生字：追、逐、喊。

三、精读课文

同学们学得真认真，我们不知不觉地来到了郊外，自由读课文，感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣。

（一）、第二自然段

1、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？

2、学生自由读课文。

3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”

（1）“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；

（2）“一望无边”哦，原来天空是这么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你把天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试；

（3）“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？

4、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）

出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（）,有时像（），有时像（）。

小结：的确，秋天的天空多美呀！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）

（二）、第三自然段

过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，农田又是番怎样的景象呢？

1、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？ 田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样?

2、出示：田野里，稻子黄了，像（）；高粱红了，像（），棉花白了，像（）。

3、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点。真好，让我们来试一试。

（三）、第四自然段

过渡：小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在这么美丽的季节里，小朋友在玩些什么呢？（出示图片、指名说）

1、他们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子，多开心哪！谁来开心的读第四自然段？（出示第四自然段）指名读

2、指导朗读：第一句话中用了三个“有的”，读的时候声音要逐步提高，语速也要逐次加快，这样才能充分表达出同学们玩耍时兴奋、愉快的心情。请大家听老师读一遍。（师示范读）老师发现很多小朋友已经忍不住想读了。（指名读，评价）

4、他们在草地上奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！他们会喊什么呢？（指名说）

5、看来大家都玩得很开心，一起开心的读这一自然段吧！

6、仿写有的……有的……有的……

四、总结全文

这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美丽，大家玩得也很开心。让我们伴着音乐再一起把课文美美的读一读好吗？

五、作业

1、有感情的朗读课文

2、用“有的……有的……有的……”练习说话。板书：

天空 美

秋游

田野 开心

游玩

乐