喂——出来教案_喂出来教案
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一、听故事
课前，我想给大家讲一个故事：
著名的导弹研制专家爱博士的儿子不见了，全家人陷入了恐慌之中。
等待已久的电话铃声终于响了。博士赶忙抓起听筒，一个低沉的声音从听筒里传来：“喂，你就是大名鼎鼎的爱博士吗?”
“在下正是，请问您是哪位?”
“这不必博士操心啦。你的孩子，在我这儿睡得正香呢。”
爱博士的声音颤抖起来，“你想干什么?别伤害我的孩子，你想要多少钱？”
“只要你把刚研制成功的机器人交出来，我就放了你的孩子。”
“这怎么能行?这可是我专门用来对付你这种坏蛋才研制的，要是落到你手里，后果不堪设想，我给你钱吧。”
“钱?博士不是常说科学是不能用钱来衡量的吗?更何况，我一定能卖个更高的价钱。”
“哎，好吧。我答应你。不过，我的孩子真的在你那儿吗?”
“这当然。他就在我身旁的长椅子上。小家伙真乖，一直在睡觉呢。”
“真的吗? 能让我听听他的声音吗?”
“可他还在睡觉。”
“没关系，我只想听听他的哭声。只要我知道他安然无恙，我就答应你的要求。我的孩子听觉神经很敏感，你只要捏捏他的耳朵，他马上就会嚎啕大哭起来。”
“竟有这样怪癖。好吧，不过我得先把门窗关紧，免得哭声惊动别人。”
这时，对方传来了好像关窗的声音„„下面会发生什么？请同学们猜一猜。
生：有人往绑匪屋里扔了一枚炸弹。
师：有想象力，但谁会这样做呢？不太合情理。
师：博士静静地等待。突然，对方传来了“砰”的一声爆炸声。博士面带笑容地放下听筒，说道：“爆炸开关就在机器人耳朵上，他竟然没发现。坏人又少了一个。”
这个故事是日本著名的科幻小说家星新一的一篇科幻小说，大家有没有听出，他的作品有什么特点？
（他的作品以结尾出人意料，富有哲思而见长。）
今天我们一起来学他的另一个有趣的故事《喂——出来》。）
二＼讲故事
1我们已经预习了课文，谁来给大家讲讲这个故事。
2我很好奇，如果这个故事让你继续续写下去的话，你想怎么写？你为什么会有这样的续写？
（你既有哲学家的头脑，续写的结尾富有寓意，又有作家的笔法，想象力丰富。＼＼你不但讲出了故事的原意，还续写了故事的结尾。）
3从刚才的讲述中，大家可以发现，这个故事围绕着一样什么东西展开？（洞）我把故事的情节进行了梳理，可以分为这几个环节： 洞现——探洞——填洞——洞变
三＼评人物
1好了，一场台风过后，小小的庙被连根卷跑，却出现了一个深不可测的洞，大家议论纷纷，各路人马纷纷登场，小组讨论一：
洞，像一面镜子，不同的人在镜子中投射出不同的心态。哪个人在镜子中表现得最充分？把他找出来，说说你的理由。
同学们先自己阅读圈画，再小组讨论。
（学生回答问题要求：A我觉得谁在镜子中表现最充分。B从
可以看出来。C特别是
词语，句子可以看出谁的什么特点。）2投机商人
文章中有没有关于商人的细节描写？
盘算能否改成打算：盘算，对事情进行仔细的反复的思考。牟取能否换成赚取：牟取，用不正当的非法的手段获得利益。君子爱财，取之有道。商人赚取利润本没有错，但是，如果昧着良心赚取利润，那就是社会的罪人了。
你是一个诚府很深的商人，欣喜若狂却不喜形于色，谁能比他更激动些？＼＼好，成交，就给你填。
谁来替商人来吆喝一下广告语，＊＊＊你被打动了吗？我还没被打动？
小结：十足的奸商！这些描写写出了商人的唯利是图。还有哪个人物形象给你留下了深刻的印象？ 3＼学者
你能不能推荐一位同学，把学者当时的动作语言神态表演出来。
有一天，你成为超级巨星了，记住，这个报告厅就是你踏上星光大道的起点。这是一个缺乏社会责任感的学者，虚伪虚荣。4＼记者
你就是那位记者，腰里的粗绳子已经扎好了，现在看到另外一位记者手上的断绳子，你会想什么？
记者对能名利双收的事趋之若鹜，而一旦看到危险就逃避退缩，所以洞这面镜子又折射出了记者的趋利避害。5政府
政府在整个事件中无所作为，甚至是瞎作为。老百姓的愚昧有时是可以原谅的，但政府的愚昧却不可以原谅。6一位胆小怕事的老人
这是一个怎样的老人？
胆小怕事是一个贬义词，但在这里并不是批评老人，因为在大自然面前，人类还是胆小一点好。这苍老的声音代表着一种呐喊和坚持，那是人类对世界还没有完全泯灭的敬畏啊。7村民，普通百姓
他们只会面对利益顺从应和，只会为了更多的利益讨价还价，只会在现实的潮流中随波逐流，只会沉浸于眼前而没有意识去思考未来。
村长：有一定的远见，但缺少坚持，他的声音太微弱了。8工人
没有忧患意识。
9订了婚的姑娘，犯罪分子
把从前的日记本丢进洞里，把犯罪证据都悄悄扔进了洞里，这些人都想逃避过去。
10填洞的人有：国防部、外交部的政府官员与工作人员，大学传染病实验室，城市居民，订婚的姑娘，警察，犯罪份子。
11大家看，在洞前出现来自社会各种各样的人。从上层到下层，从官员到平民，从执法者到违法者，洞这面镜子，折射出人性百态，有的唯利是图，有的趋利避害，有的虚伪至极，人性的复杂在这里展现得淋漓尽致。
12请大家再看看，这些人扔进洞里的都是些什么？（拿着话筒，逐一让同学去说：核反应堆的废料，机密文件，做传染实验的动物尸体，城市的废物和污水，扩大生产规模带来的严重的公害，垃圾，日记本，同从前恋人一起拍的照片，没收来的假钞，罪证。投影打出）
当他们把这些东西扔下洞后，掩盖起秘密，埋葬了过去，从此心安理得、认为万无一失。13同学们，如果你是故事中的人，你会往洞里扔什么？
作业：如果是太多的重复的作业，可以扔。但适量的合理的作业往里面扔的话，就要反省自己了。
洞这面镜子，照见别人，也可以照见我们自己。
四、悟主题
1、刚才，我们认识了代表社会方方面面与洞有关的人，也看了来自社会林林总总的填洞之物，现在，请大家讨论一下，作者写这篇文章想要告诉我们什么？
环保：在自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。敬畏自然，就是敬畏我们自己。我们学过《罗布泊，消逝的仙湖》曾经的罗布泊是牛马万群，绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，由于人类的盲目用水，现在已经成了干活，死湖。人性的复杂：
善恶循环：人类发明了种种工具，挖掘大自然用亿万年时间积累下来的煤炭石油，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
目光短浅，自以为是：我们自以为活得高贵、自由、富足，但其实文明背后藏着无知、短视、空虚，自以为是。
用形式的荒诞来展示生活的真实。
2、我们必须回视小说的开头，请大家读一遍：
“一场台风过后，晴空万里。在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了，并没有伤什么人。”
3、这个开头轻描淡写但又意味深长。洞的产生是因为什么？
（台风吹走了一座庙。）同学们也去过庙吧？一般人们去庙里干什么？
（祁福，希望菩萨保佑。）是，不管是外国的庙还是中国的庙，它们都是什么的象征？（真善美的象征，安宁幸福的象征。）
4、是啊，同学们，庙被台风吹走了，真善美被台风刮走了，于是，洞出现了。这个洞，哪里是自然的洞，那分明是人性的漏洞，是社会的漏洞啊。
5、让我们看两段很著名的文字。
6、小说通过这个“漏洞”，让我们得以“洞”窥世人、“洞”窥社会，也“洞”窥了我们自己，星新一大喊一声“喂——出来”，他希望出来的不让善良出来，让智慧出来，让坚韧出来，让仁慈出来，让幸福出来„„ 7让我们齐读一声喂——出来
