中考字音题教案_中考字音练习题

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下列加点字的注音都是错误的，请改正在横线上。

Ａ、麻痹（Pì）_________媲美（bǐ）_________混淆（Yaï)________证券（juàn)_____ ．．．．Ｂ、蹒跚（mán)_______咆哮（bāo)________瞠目（táng)_______面面相觑（xù)_____ ．．．．．．Ｃ、病入膏肓（máng)_______莘莘学子（xīn)_________如火如荼（chá)__________ ．．．Ｄ、殷红（yān)________巷道（xiàng)__________提防(tí)___________ ．．．莘莘：众多的样子。指众多的学生，现在是成语

【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。巷道hàng dào略与地面平行、用于采矿探矿的坑道 ．字音题型：给汉字注音；根据拼音写汉字；判断汉字读音的正误。形式上可以选择和填空。

一，因形似而错读

形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。在现代汉语7000多个通用汉字中，形声字占80%以上，但其中只有大约1/4的形声字和整个字的读音完全相同。所以遇到形声字的时候绝不能有投机取巧的心理，而应以字典的注音为准。如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。

怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiâ)而不舍”的“锲”到底是读(qiâ)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiâ)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tîng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：

病入膏肓（huāng）古人说心下面有一小块脂肪做膏，心脏与横膈膜之间的部位叫做肓。膏和肓之间是药力达不到的地方，形容病情严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。春秋时期，晋景公得了重病，听说秦国有一个医术很高明的医生缓，便专程派人去请来。

医生还没到。晋景公恍惚中做了个梦。梦见他的病变成了两个童子，正悄悄地在他身旁说话。

一个说：“那个高明的医缓马上就要来了，我看我们这回难逃了，我们躲到什么地方去呢？” 另一个小孩说道：“这没什么可怕的，我们躲到肓的上面，膏的下面，无论他怎样用药，都奈何我们不得。”

不一会儿，医缓到了，立刻被请进了晋景公的卧室替晋景公治病。诊断后，那医生对晋景公说：“这病已没办法治了。疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎针又达不到，吃汤药，其效力也达不到。这病是实在没法子治啦。”

晋景公听了，心想医生所说，果然验证了自己梦见的两个小孩的对话，便点了点头说：“你的医术真高明啊！”说毕，叫人送了一份厚礼给医生，让他回秦国去了。

暴殄（tiǎn）天物暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐nüè侵害烝zhēng民。”（众多）负隅（yú）顽抗、【解释】：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗

鬼鬼祟祟（suì）祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。良莠（yǒu）不齐解释】：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起 馋涎（xián）欲滴【解释】：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。栉（zhì）风沐雨【解释】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。” 振聋发聩（kuì）。【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

二，多音字误读

（一）同义多音字

同义多音字形成多音的原因有：

1、单用与组成词，读法不同。

逮：dǎi（限于单用）逮老鼠 逮蝴蝶 逮猪 dài（用于合成词）逮捕 力有未逮

解释：指能力做不到。“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。

又如薄 báo（限于单用）薄纸 穿得太薄 ；bï（用于合成词）薄弱刻薄 轻薄。

这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

2、书面语的读音和口语的读音不同。

有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：

给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gěi，这是口语。熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读 shoú,这是口语。

落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 luî，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。其他如：

差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意

cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲

chāi 差事、当差、信差、受人差遣

澄（书）chãng 湖水澄清、澄清是非（口）dâng 这水不澄清了不能喝

嚼（书）juã咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡 壳（书）qiào 地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）kã外壳儿、乌龟壳儿、脑壳 勒（书）lâ 勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi 把绳子勒紧一点儿

露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lîu 露头、露脸、露相、露马脚（11）塞（书）sâ阻塞、不塞不流、敷衍塞责

sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实 厦（书）xià 厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦

削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口）xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔

这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。

（二）多义多音字

多义多音字形成多音的原因有：

1、意义不同，读音不同 绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。如： 禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。

累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lâi，如：劳累、疲累、又苦又累。

又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。数：shǔ（动词）数落 数不清 数得着 数典忘祖

【解 释】 数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。

典故：《左传·昭公十五年》载：周景王十八年（鲁昭公十五年，公元前527年），晋大夫籍谈出使周王室。宴席间，周景王问籍谈，晋何以无贡物，籍答道，晋从未受过王室的赏赐，何来贡物。周景王就列举王室赐晋器物的旧典来，并责问籍谈，身为晋国司典（史官）的后代，怎么能“数典而忘其祖”，也就是说列举古代的典制而忘了祖先的职掌呢？

Shù（名词）数据 数量 数额

Shuî（副词）数见不鲜（表示频率）

副词：副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。

jiàng固执，强硬不屈：～嘴。倔～。

这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。

2、词性不同，读音不同 有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓“破音异读”。如： 粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。缝作动词，音fãng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fâng，如：缝隙、墙缝。又如: “相”作名词时读作xiànɡ，“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，“相亲”；作副词时也读作xiānɡ，“互相”。“难”，作形容词时读作nán，“困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作nàn，“难民、难友、灾难”。

“处”读(chǔ)时多作动词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)

读(chù)时多作名词:～～。～所。办事～。筹备～。

这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。

3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 juàn 隽永

jùn 同“俊” 隽秀隽茂 隽拔 龟 guī 乌龟龟缩 龟鉴（喻借鉴）jūn 同“皲” 龟裂 佃 diàn 佃户佃农 佃租 tián 同“畋”（打猎）文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 单 dān 单位简单 菜单 单纯 shàn 姓单单县（地名）

chán 单于（古代匈奴的君主）柏 bai 柏树松柏常青 柏油马路 bï 柏林（地名）bî 黄柏（中药名）

朴 pǔ 朴实艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴

pō 朴刀（一种旧式武器）

pî 朴树（树名）厚朴（中药名）

这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。5．特殊读音：

遂：只有“半身不遂”一词读suǐ，其余读suì天遂人愿

行：常见读音是xíng 如行动，háng如银行 ；只有“树行子”一词读hàng； “道行”一词读hãng

扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng 如力能扛鼎 劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲 劲旅 三，因习惯而错读

如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。

容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuî)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。四，因变读而错拼

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。