《喂——出来》教案_喂出来教案

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喂——出来 环节一：导入新课：

师

：

同学们，谁读过《海底两万里》？它的题材是什么？作者是谁？

生

： 科幻小说，作者是法国作家凡尔纳。

师：

那我们今天要学习一篇文章，题目是什么，一起喊出来。

生：

喂——出来

师：

作者是谁？

生：

星新一

作者简介：星新一（1926——1997）日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作 品最大特点是构思巧妙，被尊称为“日本微型小说之父”。代表作有《恶魔天国》、《人造美人》等。他的作品被誉为“科幻的徘句”“新编一千零一夜”“人生必读书”。

科学幻想小说，简称为“科幻小说”，小说类别之一。通常将“科学”“幻想”“小说”视为其三要素。（（出示课件）

师： 好的文章首先要积累词语，文章有不少词语需要大家掌握。检查预习：

哂笑

牟取

黑咕隆咚

颤颤巍巍

莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方

一视同仁

任劳任怨（出示课件）

师 ：哪位同学大胆的读一读，其他同学纠正。这些词语怎样理解？

师：星新一的微型小说犹如一面镜子，从不同的角度折射出社会的不同问题。那么，我们今天就打开这面镜子，首先，我们来整体感知下这篇课文，这篇课文围绕一个什么东西 展开的？（一个大大的深不可测的洞）

环节二 ：

整体感知：

洞

洞现

——探洞——填洞——-洞变（出示课件）

师： 请同学们用刚才我们学的成语大声的用精炼的语言概括故事。生： 互相复述。

师： 大家对科幻小说充满了兴趣，填洞是高潮，那些东西被扔进了洞里？ 生：发挥想象。

环节三 ：合作探究

师：那接下来我们继续看课文，这到底是一个怎样的洞啊？请看啊，下面是“填洞公司”打的广告——

（出示课件)

本公司有一个绝妙的深不可测的洞！

据学者们估计，其深度至少有五千米！

这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所！

机不可失，时不再来

师组织指导学生用各种生动的朗读方法来为这个洞“吆喝”，特别是要读好“机不可失，时不再来”八个字，学生读得兴致盎然。

师： 有这样的一个洞，我们肯定想往里面扔东西，这还是一个“品德高尚”“功德无量”的洞，请看——

（出示课件)不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。

师： 注意字了吗？“慷慨大方，任劳任怨”这样的环境，还想一直就这样居住下去是不是呀？但是，好花不常开，好景不常在，请打开课本从“有一天到结尾”自由读。

师：星新一的小说结尾就是如此新颖别致，声音出来了，小石头出来了，接着会发生什么呢？星新一把想象的空间留给了我们，接下来请同学们发挥你的想象，用一两句话把你看到的情形写出来，接着还要发生什么？我们生存的世界还要发生怎样的变化？想想。（生写出）

师：

谁是悲剧的酿造者？（投影展示）

谁之罪？

村里人（年轻人、老年人、村长、村民„„）看热闹的人 新闻记者 学者 投机商人 政府官员

职位较低的个工作人员 城市里的居民们 小姑娘 有的人 警察 罪犯 一位工人

（生自由阅读讨论）

师：请同学们讨论一下，看谁最应该成为罪人？并且要给老师找到证据。是谁让我们的地球成为垃圾场？是谁让无辜儿童成为畸形儿？是谁让我们生活在恐惧当中？有结果吗？你们认为谁是最应该成为罪人？说说理由。

生： 我认为投机商人应该成为罪人，因为填洞公司就是他成立的。

生：我觉得村人们也有罪，就是他们同意把洞卖给商人的。他们为了一点点私利把洞出卖了。

生：我认为那些新闻记者也有罪，他们没有及时向大家传播正确的信息，他们根本就是什么事也没有做。有一个记者看到这个洞深不可测，就“一声不响地解掉了扎在自己腰间的那根结实的绳子。”他被吓住了。

生：我觉得政府也有罪，因为是政府有关部门给发了营业许可证，填洞公司才敢干营业的。

生：我认为学者有罪，他没有搞清楚这个洞到底是怎么回事，就说要赶快把它填掉，他要不下这个定论，商人也不敢来买。

师：这次老师特别把商人从课文中揪了出来，请同学们一起把文字朗读一下。（课件展示）

有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？

师：

这是个怎样的商人？从哪些词看出来这位商人的品性的？我们有句话叫无奸不商，商人以赚取金钱为利，无可厚非，但是君子取材有道，他有道吗？他叫不择手段的去牟取良心钱。那盘算是什么意思？谋取可以换成赚取吗？

师：牟取是一个贬义词，说明赚钱不择手段，这是我们鄙视的商人。把学者揪了出来（课件展示）

学着心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若，胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：”赶快把它填掉！”虽说事情还没弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。

师：这是怎样的学者？

生：虚伪，无社会责任感，不懂装懂，掩耳盗铃，自以为是，伪学者。他没有想到他的一句话，会给我们的世界、地球、人类造成那么严重的后果，他应该成为罪人。

师：还有谁？ 生：政府。

师：政府应该是我们百姓的守护神，但是政府在做决定的时候，他们根本没有作慎重的考虑。还有吗？

生：村民，村民目光太短浅了。

师：老师想问你一个隐私的问题，如果你是这个故事当中的人物，你会不会向洞里面扔垃圾呢？你会把什么扔进去呢？

生：考试试卷、烦恼、家里不用的东西。

师：是啊，同学们，换个角度想想，我们似乎又能体谅故事中的每一个人，当我们把自己也放入这个故事里，我们才能更深入地思考，我们应该从这部科幻小说里看到现实，进行人类的自我反思喝自我审判。社会文明的发展带来太多的社会问题，形形色色的人物在洞前的种种表现。你对这种种表现有何看法?你认为作者借此表达什么主题？

（课件展示）

环节四

感悟

师：“洞”这面镜子折射出人性百态，有的唯利是图，有的趋利避害，有的虚伪之极，人性的复杂在这里展现得淋漓尽致。小说中的每个形象和情节都是那样真实，合情合理。读完后，我们才恍然大悟，这原来就是我们人类真实的生活。如果我们依然行事急功近利，漠视环境，必将会自食其果！而文章结尾部分那天上突然传来的一声奇怪的叫声“喂——出来”，就是“山雨欲来”的征兆，是大自然对我们的警示，让我们带着这种感情齐读这句话。

师：希望星新一笔下这一声意味深长的呼喊，能唤醒我们对自然的关注,引发我们对人性长久的思索。