必修4文言文复习教案_必修四文言文复习学案
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必修4文言文复习教案
【课型类别】
复习课。【教学目标】
1.熟悉课文并掌握课文中主要实词意义、主要虚词意义及用法； 2.掌握课文中出现的文言句式、词类活用以及的古代文化常识； 3.准确翻译课文内重点语句或文段。【教学重点与难点】
1.课文中出现的实词意义、通假活用等现象及特殊句式； 2.训练语句翻译的准确流畅。【教学方法】
1.自行复习课文；
2.以分课练习形式检测相关知识掌握情况； 3.订正练习中的错误； 4.以再练习形式巩固。【信息技术运用】
重点知识投影讲解订正。【课时安排】
3课时 【教学过程】
第一课时
一、布置课前自读，分发《廉颇蔺相如列传》复习练习。
二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。
廉颇蔺相如列传重点知识点（投影讲解）
（一）通假字 1.拜送书于庭 ．2.召有司案图 ．3.唯大王与群臣孰计议之 ．4.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ．5.秦自缪公以来二十余君 ．
（二）古今异义词 1.其势必不敢留君 ．．2.请指示王 ．．3.未尝有坚明约束者也 ．．4.于是相如前进缶 ．．5.宣言曰：“我见相如，必辱之。” ．．6.鄙贱之人，不知将军宽之至此也 ．．
（三）多义词 1.负
秦贪，负其强 ．臣诚恐见欺于王而负赵 ．相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ．均之二策，宁许以负秦曲 ．廉颇闻之，肉袒负荆 ．2.使
秦昭王闻之，使人遗赵王书 ．乃使其从者衣褐 ．大王遣一介之使至赵 ．
（四）词类活用 1.舍相如广成传 ．2.乃使其从者衣褐 ．3.左右欲刃相如 ．4.乃前曰 ．5.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ．6.怒发上冲冠 ．7.故令人持璧归，间至赵矣 ．8.而相如廷叱之 ．9.宁许以负秦曲 ．10.秦王恐其破璧 ．11.毕礼而归之 ．12.完璧归赵 ．13.以先国家之急而后私仇也 ．．
（五）文言句式及翻译 1.廉颇者，赵之良将也。2.求人可使报秦者，未得。
3.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。4.今君乃亡赵走燕。5.臣诚恐见欺于王而负赵。6.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。7.遂与秦王会渑池。【布置作业】
自读《苏武传》并完成复习练习。【板书设计】
见投影内容。
第二课时
一、布置课前自读，分发《苏武传》复习练习。
二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。
苏武传重点知识点（投影讲解）
（一）通假字
1.因泣下霑衿，与武决去 ．．．2.汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲 ．3.与旃毛并咽之 ．4.掘野鼠去草实而食之 ．5.请毕今日之驩 ．6.空自苦亡人之地 ．7.信义安所见乎 ．
（二）古今异义词 1.稍迁至栘中厩监 ．2.武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．3.汉亦留之以相当 ．．4.汉天子我丈人行也 ．．5.厚赂单于 ．6.置币遗单于 ．7.卧起操持 ．．8.皆为陛下所成就 ．．9.兄弟亲近 ．．10.且陛下春秋高 ．．11.武等实在 ．．
（三）多义词 1.发
方欲发使送武等 ．恐前语发 ．虞常等七十余人欲发 ．2.坐
副有罪，当相坐 ．项王、项伯东向坐（《鸿门宴》）．因击沛公于坐（《鸿门宴》）．停车坐爱枫林晚（《山行》）．3.以
少以父任，兄弟并为郎 ．以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）．愿以十五城请易璧（《廉颇蔺相如列传》）．则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）．
（四）词类活用 1.欲因此时降武 ．2.反欲斗两主 ．3.单于壮其节 ．4.空以身膏草野 ．5.何久自苦如此 ．6.天雨雪 ．7.羝乳乃得归 ．8.杖汉节牧羊 ．9.惠等哭，舆归营 ．10.其一人夜亡 ．11.陵与卫律之罪上通于天 ．
（五）文言句式及翻译
1.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。2.为降虏于蛮夷。3.子卿尚复谁为乎？ 4.汉天子我丈人行也。5.见犯乃死，重负国。6.大臣亡罪夷灭者数十家。【布置作业】
自读《张衡传》并完成复习练习。【板书设计】 见投影内容。
第三课时
一、布置课前自读，分发《苏武传》复习练习。
二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。
张衡传重点知识点（投影讲解）
（一）通假字 1.员径八尺 ．2.阴知奸党名姓，一时收禽 ．3.傍行八道 ．4.形似酒尊 ．
（二）古今异义词 1.常从容淡静 ．．2.举孝廉不行 ．．3.公车特征拜郎中 ．．4.覆盖周密无际 ．．5.振声激扬 ．．6.寻其方面 ．．7.衡下车，治威严 ．．
（三）解释下列句中加点的多义词。1.观
观太学 ．大王见臣列观（《廉颇蔺相如列传》）．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）．2.制
其牙机巧制 ．履至尊而制六合（《过秦论》）．
（四）词类活用 1.大将军邓骘奇其才 ．2.妙尽璇机之正 ．
（五）文言句式及翻译
1.举孝廉不行，连辟公府不就。2.饰以篆文山龟鸟兽之形。3.自书典所记，未之有也。【布置作业】
完成印发的巩固练习。【板书设计】
见投影内容。
【教学反思】
文言文复习中强化归纳和总结非常重要。文言文有很多字、词属于古今异义字，还有一词多义，一义多词等等，而这些字词又常常出现在高考试卷中，所以，教师在组织文言文复习的时候，应该重点帮助学生归纳、总结这些文言基础知识。我们的方法是先布置学生自读课文，同事印发文言知识练习，课堂上给一定的时间组织学生在班上进行交流。通过归纳、总结和交流，让学生更好地掌握相关知识
文言文复习中，教学的重点除开教会学生掌握相应的知识外，更重要的是要让学生掌握学习方法，知道语文包含多少东西，要让学生自己去多读一些东西，多想一些问题。总之，文言文的复习中，也要讲究循序渐进，老师要陪着学生走到到达语文世界的大道上，把学生引到到达知识彼岸渡口。把学习的权利还给他们，把他们丢失了的能力重新找回来。
