教案 手拉手_手拉手教案

教案 手拉手由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“手拉手教案”。

《手拉手》 教案

课题《手拉手》 时间一课时 歌曲背景：

《手拉手》是１９８８年汉城第二十四届奥运会会歌。由美国作曲家乔吉奥•莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区，是２０世纪８０年代涌现出来的新兴流行音乐与电影音乐作曲家，１９８３年曾因影片《闪电舞蹈》中的《闪电舞蹈真是妙》一曲而获得第五十六届奥斯卡最佳电影歌曲奖。１９８４年第二十三届奥运会期间，所作《全力以赴》一曲被评为奥运会正式歌曲。１９８８年汉城奥运会上再次力克数千名应征者的竞争，以《手拉手》一曲荣登榜首，被选为会歌。《手拉手》让我们感受到人类追求大同的精神，歌中所颂扬的友爱，平等，自由和人们手拉手的勇敢拼搏精神，正是奥运的宗旨所在。【教学目标】：

一．情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识，感受人类追求大同的精神。

二．过程与方法：运用导入，观察比较，多媒体音响与钢琴伴奏相结合等方法，引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题，解决问题，推进教学进程，完成教学任务。

三．知识与技能：能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲，能区分不同的演唱形式（领唱，合唱）并体会各种演唱形式所起的效果以及作用，体验歌曲旋律进行中以级进与同音反复为主和以跳进为主的特点。【教学重点与难点】：

重点：有表情地，准确完整地学唱《手拉手》。

难点：体验不同的演唱形式所达到的效果，简单分析歌曲的旋律进行特点。

【教学用具】：多媒体，电子琴或MP3配套音乐 【教学过程】： 一． 导入

展示图片

这些体育竞赛时的照片让我们想起了什么体育盛会（奥运会）2008年在北京举办了第29届奥运会给我们留下了深刻的印象，在这次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。在奥运会期间产生了许多脍炙人口的奥运歌曲，它们中不乏优秀的作品，词曲之间寄予了人们对奥林匹克运动会的憧憬以及对世界和平的美好愿望。而最终被定为北京奥运会主题歌的是在开幕式上由刘欢，莎拉布莱曼演唱的歌曲。

播放歌曲《我和你》

师：在你们的心目中，除了《我和你》，什么样的歌曲最能体现奥林匹克精神？（提示：可以从音乐的风格，情绪等方面进行思考）

生：（答略）

小结：众所周知，奥林匹克运动有句著名的格言：“更高，更快，更强。”用音乐来表现这样一句格言的话，大家首先想到的会是节奏性，动力性比较强的进行曲。《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

有一首歌曲，与《我和你》的含蓄婉约风格不同，它既把“更高，更快，更强”的口号用音乐来唱响，又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它---便是我们这节课要学习的内容---第24届汉城奥林匹克运动会会歌，《Hand in hand》（《手拉手》。这首由意大利作曲家乔治·莫罗伯创作的汉城奥运会主题曲：既有颂歌式的庄严辉煌，又有现代流行音乐鲜明热情的节奏，它几乎超出了体育盛会的范畴，常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平及友谊的颂歌。好了现在就让我们一起去感受这首歌曲吧！播放歌曲《手拉手》

二、学唱歌曲 展示歌谱

1、教师示范，学生跟唱。先学男女领唱部分，唱会之后再学后面合唱部分。（注意：附点节奏的准确性。）

2、按演唱形式划分演唱

师：从刚才的音频中我们可以听到看到，这首歌从头到尾并不是只由一个人唱或者只由全部人一起唱。它包含哪些演唱形式呢？ 生：（略）

师：对领唱与合唱。回答得很好。现在同学们就按照领唱与合唱这两种演唱形式来尝试演唱这首音乐作品，第一句领唱由男生来完成，第二句的领唱我们请女生来唱，合唱部分全班同学一起唱。

3、旋律进行特点，情感的积累

师：大家刚才在演唱的时候有没有发现，这首歌曲在旋律的进行上有什么特点？先看领唱部分，哪位同学看出来了可以主动站起来告诉大家。生：（答略）

师小结：好的，老师来总结一下咱们同学的结论。两句的旋律基本上是重复的，两句的前半句都是在做音阶的上行级进，后半句都是下行级进。（钢琴示范，让学生体会级进的音响）而在级进的时候大家可以发现，总有一个音是保持不动的，叫做同音反复。（钢琴示范同音反复的地方，加深印象）简单归纳一下，领唱部分的旋律特点就是以级进与同音反复为主。按照这样的思路同学们再看合唱的部分，就很容易发现它的旋律进行特点了，谁发现了？

生：旋律在往下走。

师：好的，但是与领唱部分不同的是，它并不是级进的，中间隔了几个音，这叫做跳进。所以合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了。（钢琴示范，强调跳进的音响）

不管是跳进还是级进，都始终服从于情感表达的需要。开始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积，到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。

三、课堂小结 这首歌深情地表达了世界爱好和平的人民，特别是来自五大洲的运动员们，手拉手集合在奥运会旗下，竞技交流、和睦相处、情感交融、坚忍不拔、团结奋进的激昂情绪和友好情感。

同学们还知道那些具有代表性的奥运会主题曲？可以利用课余时间查找一下！老师也找了几首同学们课余时间可以听一听感受一下。

《手拉手教学设计》

黑龙镇二中

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海

洋