《向着明亮那方》教案_为人子方少时教案

《向着明亮那方》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“为人子方少时教案”。

晨诵《向着明亮那方》教学设计

教学目标：

1、要求全班同学能够正确、流利有感情地朗读整首诗歌。

2、要求学生读出节奏，读出韵味，有个性化阅读。教学过程：

一、配乐泛读，整体感知。

二、初读诗歌，感受“明亮”。

出示大屏幕：

1、学生自由读一读整首诗歌。

2、指名学生朗读。

3、读完诗歌，哪个词给你留下了深刻的印象？

4、让我们用自己的力量追求这“明亮”吧！（充满力量的朗读）

三、细读诗歌，感受“艰难”

（一）理解“小草”

1、“灌木丛中的小草”：在繁茂的森林里，透过茂密的树叶，照射到地面时只剩一丝阳光了，你还想拥有这一丁点的明亮吗？

2、朗读练习：

哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。

3、小组合作朗读，师生合作朗读，个别学生朗读。

（二）理解“飞虫”

1、“夜里的飞虫”：那灯火一不小心就会烧焦你的翅膀，你还愿意朝着那“明亮”飞翔吗？用你的朗读告诉我。

2、朗读练习：

哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。

3、朗读指导整节诗歌，感受诗歌的韵味。

（三）理解“孩子们”

1、你们愿意朝着知识的殿堂前进吗？你们愿意继续朝着明亮的那方前进吗？

2、朗读练习：

哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。

3、朗读指导整节诗歌，体会情感。

四、介绍作者，走进心灵。

（资料：金子美铃（1903-1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人，被誉为“童谣诗人中的女神”。一个短暂的26年的生命，生活悲苦，却用一颗柔软的心，将一首首清澈的小诗铺陈开来。《向着明亮那方》是金子美玲一本童谣集。本书精选金子美铃童诗187首，分为“夏”、“秋”、“春”、“冬”、“心”、“梦”六卷，并配有精美温馨的彩绘插图。金子美铃善于观察人与自然界中的令人感的图像和声音，以细腻纯真的语言传递生命的乐章，给人以梦的视野和心灵的顿悟。

五、播放歌曲《向着明亮那方》，体会诗歌内涵。

六、齐读诗歌，总结。

七、听歌曲《向着明亮那方》，走出教室。

冰儿——《向着明亮那方》晨诵案例

(2012-11-25 22:26:31)转载杂谈 ▼

标签： 分类： 晨诵案例

一、激趣导入。

明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵吧！(全体起立)

二、师生共读开启诗。出示（配乐）

薛老师：早安，孩子们！孩子们：早安，薛老师！薛老师：整个早晨，我一直看着你们，孩子们：整个早晨，我们一直看着您，薛老师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香！

孩子们：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香！

（请同学们向亲爱的伙伴问好吧！）

早安，（）

整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸

玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。

三、复习诗。

师：同学们的声音真响亮，用你们优美、动听的声音一起回顾《全都喜欢上》。

四、学习新诗《向着明亮那方》。

1、过渡：亲爱的孩子们，今天就让我们一起来品味金子美玲的诗《向着明亮那方》，相信你们会有更多的收获！

2、老师配乐范读。

向着明亮那方 作者：金子美玲

向着明亮那方，向着明亮那方，小小的一片叶啊，也要朝着光照那方。

草丛里的小草啊！向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要扑向灯火那方。

半夜里的飞虫啊！向着明亮那方，向着明亮那方，一分一寸的宽敞，也要向着阳光那方。

都会里的孩子们啊!

3、听完这首诗你感受到了什么?

4、带着你的理解和感受自己试着读一读。

5、一起用我们整齐嘹亮的声音来朗读一遍。

6、你从诗中读懂了什么?你知道作者要赞美什么精神?

(作者赞美了为了理想不断奋斗，哪怕付出生命也在所不惜的精神。)

7、把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来。(齐读)

8、男女生比赛读。

9、当我们在反复朗读、品味、咀嚼这首诗时，你是否感受到追求理想的伟大精神?

五、仿写诗。

1、如果你是小作者，你还想赞美谁？试着写下来。出示：

向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕再苦再累，也要向着理想那方。

二（2）班的孩子们啊!

2、全班交流。

六、抄写小诗。