小班下学期教案第七周_小班教案第七周
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幼教中心电子备课（第七周）
班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月8 日 周一 下午 游戏类别：科学领域 游戏内容：玩学具 活动目标：
1、培养幼儿的观察记忆能力。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
（一）游戏： “翻跟斗”
1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。
2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。
3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。
（二）游戏：“捉迷藏”
1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。
2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。
3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。
4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。
5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。
（三）游戏“看谁搭的对又快”
1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。
2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。
3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。
4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。游戏类别：发现区
游戏名称：猜猜我是谁
游戏目标:
1、从常见动物的一部分猜出动物的名称。
2、能够分辨几种小动物的叫声。游戏准备：小动物图片 游戏指导：
1、请幼儿自由的猜想：“猜猜它是谁？”
（教师出示一种动物身体一部分的挂图，让幼儿猜一猜，是什么动物？ 幼儿猜对了可以学一学动物的叫声。）
2、以同样的方法猜出另外两种动物。
（如果幼儿没有猜出来，用叫声引导幼儿说出动物名称。）
3、游戏“听声音猜动物”：
（猜出动物名称后，可以学一学动物的走路方法。）
幼教中心电子备课（第七周）
班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月9日 周二 上午 活动一
活动领域: 科学领域
活动名称：区别轻重 活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重
重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。
活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。
安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。活动过程：
一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？
二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？
1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
2、观察天平的变化，认识物体的轻重。
出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。
4、幼儿操作活动：
看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。
三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。活动二 活动领域：艺术领域
活动名称：春天（歌曲）选自新省：78页 活动目标：
1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
3、萌发对春天喜爱的情感。重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。难点：能够用身体动作展现春天的美。活动准备：
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：
一、导入部分：韵律活动《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二、展开部分：
1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
2、新授歌曲
（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。
（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
三、结束部分：
教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美”告诉大家，一起分享。
幼教中心电子备课（第七周）
班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月10日 周三 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感
2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性
3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：
1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。
2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。
3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。
4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。
5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。
6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。
游戏类别：智力区 游戏名称：点点虫
游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：
1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：“咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！”幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：
1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：“小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指‘魔术’，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？”教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师：“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。”(三)、结束部分：
师：“小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。”幼；“好。”做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感
幼教中心电子备课（第七周）
班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月11日 周四 上午 活动一
活动领域：科学领域
活动名称：图形分类 选自老72 活动目标：
1.能说出圆形、正方形的基本特征。
2.初步学习不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类。3.学习按教师要求整理好操作材料。活动重点：说出圆形、正方形的基本特征。
活动难点：不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类 活动准备：
1.颜色、大小各异的圆形、正方形卡片若干张 2.每人准备贴有圆形、正方形的形状分类盒 安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程
1.教师出示圆形、正方形物体
（1）教师出示圆形、正方形的物体，让幼儿观察，然后说出其特征。（2）教师小结圆形、正方形的特征。2.给图形卡片分类
⑴教师先让幼儿辨认圆形、正方形的标记出示已贴好的分类盒。
⑵让幼儿不受颜色及大小的干扰，按标记将物体分类。教师告诉幼儿什么样标记的盒子就放什么样图形。教师演示后幼儿在分类。3.幼儿分组分类
幼儿分组分类比赛，看看哪组小朋友分的又对又快。游戏多玩几次，让幼儿尽快掌握图形的特征。
4.结束。教师让幼儿回家找找家里的圆形、正方形物体，然后再把其特征讲给爸爸妈妈听。活动二
活动领域：艺术领域
活动名称：颜色朋友在那里
选自新省：91页 活动目标：
1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。
2、巩固认识常见的几种颜色。
3、能用自然地声音演唱歌曲。重难点分析：
重点：愿意尝试歌曲表演。难点：分清几种常见的颜色。
活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：
一、导入部分： 谈话活动：“听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗？ 开起小火车，我们去参观一下吧。”做律动《小火车》
二、展开部分：
1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）
“新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？”巩固对颜色的认识。
“我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？”（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……）
2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）
“房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。”
师幼一起喊：“红色朋友在哪里？”在周围寻找红色。
找到后说：“在这里，在这里，你的朋友在这里。”并为红色部分涂色。其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。
3、欣赏歌曲。
“小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。”
4、学说歌曲。
5、送礼物“气球”
“小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。”分发气球。
三、结束部分：
“我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？” 师幼唱歌并分颜色排队。
游戏类别：体育游戏 游戏名称：爱跳的大皮球 游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个 游戏指导：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”
幼教中心电子备课（第七周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月12日 周五 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车
游戏目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。
游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
游戏类别：建构区 游戏名称：卷棍棍
游戏目标：
1、能耐心的卷、粘贴纸棍
2、能用纸棍比较长短、多少 游戏准备：报纸 广告纸 胶水 游戏指导：
1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴
2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏评价： 通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。
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