比力气(教案)_比教案百度

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1、导入

①、同学们，今天有位朋友也来到了我们的课堂上，他长着胡子，戴着帽子，骑着毛驴，云游天山南北，你能猜出他是谁吗？ ②、大家听过阿凡提的故事吗？从这些故事中，你对阿凡提的印象是怎么样的？ ③、打开书对比观察看看两人特点，身材相差这么悬殊,那么阿凡提到底是用什么办法赢得比赛的呢？今天我们就来学习课文《比力气》。板书课题。“比”字（谜语+笔顺+扩词），齐读课题。

谜面：两把匕首在一块，说啥都要赛一赛。虽然它是由两个“匕”组成，但它却是独体字。“比”部。古文字的比像两个人并肩站立的样子，所以有比较、较量的意思。教师导语：现在，比一比谁的坐姿最端正，比一比这堂课谁发言最积极。

2、师读课文：大家要注意听清字音同时还要注意老师的语气变化，并且思考：课文写了谁和谁之间的一件什么事？

3、生自由读文：要求：圈字标段，不通顺的句子多读几遍。

4、指生读文：老师检查一下大家读的情况，谁来读读一段。一段：在什么时间、什么地点、都有什么人、发生了什么事？

出示卡片：阿凡提——新的字宝宝“阿”、“提”。

“阿”通常加在一些称呼的前面，像阿姨、阿婆；或加在小名前面，如叫咱班的潘岩为阿岩，也可以加在排行、或姓的前面。比如阿三，阿李等等；

“提”就是拎着，提篮子，提鞋、提水等，是动词 “咱”--轻声，平舌。咱们=我们 “城”—翘舌音，左形右声

二段：面对大力士的挑战，阿凡提同意了吗？他是如何回答的？

三段：大力士的力气到底有多大？用文中话说，注意语气。

大力士为什么要和阿凡提选择比力气的方式来较量呢?(因为大力士力气大，他认为自己一定会赢，)“斤”，看字理图，同学们你知道一千斤有多重吗？学生搬讲桌感受

大力士在回答阿凡提的时候是什么样的呢？（胸有成竹：特别有自信）你能用胸有成竹的语气再读读这句话么？

“答”，扩词，上下结构，竹字头

四段：看见大力士回答得这么自信，阿凡提想出了什么办法考验他？

“帕”（帕是用来擦脸或擦手的纺织品，）巾加白，白色的毛巾。五段：当大力士听说要他把手帕扔过城墙时，大力士是怎么说的？

“简直不费吹灰之力”一起做吹走手上灰尘的动作。“灰”、“之”。

这么了不起的大力士，那他把手帕扔过去了吗？ 他又是怎么说的呢？（出示句子咦，真见鬼！）他感觉如何？（奇怪）大力士最初自信满满，可是到了现在却蠢笨到就连失败了都不知道自己为什么失败了。

六段：那么阿凡提的妙招是什么？齐读最后一个自然段

“拾”字。“拾”“扔”“抓”“提”：都是提手旁，都是与手上的动作有关，所以都是提手旁，和你的同桌互相做一做这几个动作。

5、讨论：课文读到这，你知道大力士有那么大的力气，为什么连一块手帕都扔不过城墙呢?而阿凡提却能呢？

生：手帕很轻，扔不远。

生：手帕包上石头重了，所以阿凡提能扔过去。

6、智慧大比拼：要是和你们相比，老师可就是大力士了，我这有一张纸，我想把它扔出去那简直是不费吹灰之力！（师扔纸）好，开动你的脑筋，看谁能像阿凡提一样想出巧妙的办法比老师扔得远？

7、小结：阿凡提以极其巧妙的办法，战胜了大力士，实在让我们为之赞叹。在以后的学习和生活中，我们会要遇到很多事情和问题，光有力气是不行的，还要有智慧，如果你动脑筋想一想，老师相信你一定能想出好办法去战胜困难。