第七课 草丛中教案_第七课草丛中教案反思
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第七课 草丛中
教学目标：
1、认真观察、分析草类植物的外形结构特征，并能具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想象添画，使画面表现的内容更丰富。
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点：认真观察、分析草类植物的外形结构特征，并能具体细致的描绘。
教学难点：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。教具准备：幻灯片、课本等。教学过程：
一、激趣导入（2分钟）
师：孩子们，我来至红土乡下广小学。今天能和大家一起共度四十分钟的美好时光，我真高兴。在来你们学校的一路上，我满眼都是绿，不由的让我想起了一首小诗！朗诵“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”
师：孩子们，你们知道这是哪位伟大的诗人写的呀？题目呢？
师：是啊！春天到了，万物复苏，小草儿们纷纷从泥土里钻出来了，给大地披上了一件嫩绿的新装，显得生机勃勃。
二、观察（4分钟）
师：其实，我们这个世界生长着多种多样的草，你们想不想了解他们呀？生：想！
师：好！那就请大家欣赏他们的美丽多姿吧！（出示草的幻灯片）
学生观察。
师：孩子们，你们来讲一讲你们看到了什么样儿的草？（抽1——2名同学回答）（提示形状、怎样长的）
生甲：我看到了有尖尖叶的草，有花边状的。生乙：我看到了椭圆形状的草，还有大片草叶的。师：你们还看见过我没发现的草呢？ 生答。
师：这些草是怎样长着的呢？
生甲：有的一棵一棵单独长的，有的是几棵长在一起的。生乙：它们是许多种长在一起的。
师：孩子们说的真好，它们总不会只是单独的，还有许许多多的长在一起，长成了茂密的草丛。（板书：第七课 草丛中）
三、练习画有转折的草叶
师：这么美的草丛，你们想把他们留在你们的身边吗？ 生：想！
师：好！今天我们就用手中的笔将他们的卓越身姿留下来。其实将他们留下来很简单。大家看，我这里有两片草叶。（出示有转折的草叶和没有转折的草叶幻灯片）请孩子们仔细看看，这两片草叶有什么不同呀？
生甲：一片要短，另一片要长。生乙:那片长的还弯曲着。
师：说的很对，像这种弯曲的草叶我们在美术里用一个更准确的词叫“转折”。（板书：转折）师：我们再比一比，它们分别有几个面呢？ 生：转折的有两个面，而短的只有一个面。师：草叶的两个面的是哪两个面？ 生：有前面和背面。
师：前面就是草叶的正面，背面就是反面。所有我们在画的时候就得画出两个面。
师：（出示动画，演示画有转折草叶的步骤）孩子们，接下来跟老师一起画，好吗？（孩子们书空）我们先画一条圆弧长线，画出叶面的外轮廓线，然后在上面画一条短线画出正面，接着在下面画一条短线，画出反面，一片有转折的草叶就这样完成了。注意在画的时候要大胆些，要画的大气。
师：现在你们能行了吗？ 生：行了！
师：下面就请大家同桌相互演示，边画边讲讲步骤。学生互画。教师巡视。
四、欣赏《格列佛游记》
师：孩子们都非常认真，我们下面一起来看看这幅画——《格列佛游记》，这是英国的一部杰出的游记体讽刺小说。这幅画就是意大利所做的插图。
师：画中画了些什么呀？
生：有许多的草，有一只鞋子，一个小精灵，还有一只虫子。
师：那它们发生些什么事呢？
生：那只黑色的大鞋子踩弯了一棵草，把小精灵吓的紧紧抱住草，下面还有一只大虫子。
师：说的真不错，那只黑色的大鞋子踏进了草丛，踩弯了一棵草，把小精灵吓的紧紧抱住草，他忽然发现下面还有一只大虫子，他害怕极了。
师：请大家再仔细看看画中的草，它们都是长的直直的吗？
生：不是的，都是弯曲的。师：能看出哪棵弯的最厉害吗？ 生：指着说出，小精灵抱着的那棵。师：那么这一棵你们看的清楚它的全部吗？ 生：看不出全部。有的地方被遮住了。师：哪些地方呢？
生：这棵草，还有小精灵。
师：哦，这种被遮住我们就称作为“遮挡”。（板书：遮挡）
师：后面的那些草都看不完整，都是被遮挡了。像这棵弯曲最厉害的草是在最前面吗？
生：不是的，是夹在中间的。
师：哦，像这样的，我们又叫它“穿插”。（板书：穿插）师：出示动画演示步骤，并讲出要领：在画穿插和遮挡的时候要先画前面的，再画后面的，后面被挡住的部分不用画出线条。
师：孩子们，你们会画出遮挡和穿插的效果吗？下面就请大家在先前画的草叶的基础上画一画吧。
（老师巡视辅导）
师：孩子们，刚才我们画的只是长长的草叶，但是我们都知道草不止一种，请大家将你们所喜欢的草叶也画在纸上吧！
师：大家画的真不错！我们在来看看这幅画吧！图中画了些什么样儿的草呢？还画了些什么呢？生甲：有不同的草，还有一只小兔，两只小鸟在唱歌。生乙：还有一些小虫子。
师：找的很好。你们又能看出里面画的转折、穿插和遮挡的地方吗？谁愿意来给大家指一指？
生指出，老师对错的及时纠正。
师：我们再看看整幅图画，草叶布满整个画纸，而不是在一个角落里画一点点，这得注意。
教师小结：刚才，我们观察了不同种类的草叶，画了草叶转折、穿插、遮挡等不同的姿态，接下来，我们就拿出绿色的彩色笔在图画上面添画的更丰富吧。
五、评价作业
师：孩子们，老师这里有几只小昆虫找不到家了，怎么办呢？谁愿意让这些小昆虫在你的草丛中安家呢？它可是很挑剔的哟！
学生贴画。
师：你觉得小昆虫会喜欢你的草丛吗？为什么？ 生：。。。
老师将昆虫贴到画中！
师：你喜欢哪一幅草丛呢？为什么？
师：（抽1—2名同学）他们说的真好。（加入自己的见解）我们的草丛美吗？（美）这都还要靠大家的呵护，草丛才会更加丰富、美丽。
师：我们美丽的草丛什么颜色呀？（绿色）它象征着旺盛的生命。绿色可以解除眼睛的疲劳，给人一种宁静的感觉。绿色可以分为深绿、翠绿、草绿、淡绿等等不同种类。
师：孩子们，今天，我一起玩的快乐吗？（快乐）那就让快乐继续延伸吧。
七、布臵作业
孩子们，你们愿意在课余时间走出家门到草丛中去：
1、给小草捉捉害虫；
2、在草坪中去捡一捡垃圾；
3、给小草或者小花松松土。下课，孩子们再见！板书设计：
第七课 草丛中
转折 穿插 遮挡
红土乡下广小学 易发春2010年4月8日6
