二年级数学讲评课教案_二年级数学讲评课教案
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表内乘法二单元试卷讲评
刘颖
教学目标：
1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。
2、培养学生自己解决问题的能力，输理知识的前后联系。
3、培养学生合作探究的能力和精神。教学重难点：
典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析。教学过程：
一、课前自查：
（课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求）教师谈话：同学们，我们完成了表内乘法的单元检测，试卷老师已经批完了，现在发给大家，自我检查分析，完成三件事情：1、2、3、自查：检查自己出错的原因。自改：把自己能改正的题目改正过来。自己：把自己解决不了的问题记下来。
二、总结检测情况：
谈话：同学们，我们完成了表内乘法二单元检测，通过阅卷，老师发现同学们完成的不错，其中有37人得了优，班级中不少同学有了很大的进步，比如马龙龙、李承恩、赵舒婷、赵佳琪等，但是，也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题不够灵活，下面我们就对这次检测进行试卷讲评。
三、试卷讲评：
1、小组合作交流，生生互助解易质疑。
谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中，要求同学们自查、自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（2）自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。
（3）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。2.组间交流,师生互动解难释疑。
（1）谈话：让我们一起来看括号里最大能填几？
让学生展示方法，教师点拨、总结方法，同样适用试
谈话：乘法的竖式计算应该注意什么问题？学生交流，教师板书：数位对齐。
谈话：记住这条，同样可以判断别人做的对不对。以第一个为例，展示学生的做法。
（2）谈话：连一连，要求以后做连一连的题借助小尺和三角
板，这样试卷显得既清楚又美观。（3）谈话：还有哪个题需要帮助解决？
学生自己介绍解题的方法。巩固练习2个题，集体展示交流。
（4）教师强调：不管是哪种类型的题目，作完之后一定要停下看看，进行检查，这是同学们必须要养成的习惯。（5）小结：同学们，题型怎么变换，做完后，我们都要停下来认真检查，检查什么？学生交流。
（6）谈话：生活中有许多问题也可以用有乘法来解决的，让我们一起来看生活中遇到的问题。
学生交流4、5题，通过展示交流，总结出：在解决乘法的实际生活问题中，一定要联系生活实际，用心分析最后的结果。
3．反思总结，自我改正。
谈话：问题解决了，试卷中的问题现在自己能解决了吗？请你把试卷中的问题改正过来好吗？
学生独立改正错题。
4、巩固拓展，适时反馈
谈话：通过这节课的学习，同学们掌握了多种解决问题的策略。考一考自己吧！
5、课后分析，自我反思： 谈话：这节课你有什么收获？
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