与宋元思书教案_与宋元思书
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与宋元思书教案
一、授课目的与考点分析：
A、教学目标
1．理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3．培养对文言文的语感。B、教学重难点
1．让学生体会到作者笔下富春江景色之美，培养学生的审美能力。
2．理解“鸢飞戾天”两句。
二、授课内容：
（一）基础知识： 1.字词的音与义：
飘荡（dàng）
急湍（tuān）
轩（xuān）邈
泠泠（líng）
经纶（lún）横柯（kē）
2.作者与作品：吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。家世寒贱，均好学而有俊才。沈约曾见其文，颇为赞赏。天监初，柳恽任吴兴太守，召他为主簿，常与他赋诗。
吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。他是著名的文学家。
3.本文本文是一篇优美的山水小品文——形式上是六朝所盛的“骈文”（也称“四六文”），骈文讲究对仗、韵律、藻饰，后畸形发展，文而无质，故佳品不多。如本篇者，实罕不多见。
4．节奏、重音、停顿：
(1)语速——慢一些——品味文中的意境。(2)停顿——逗号——句号——小层——一段后(3)重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
(4)节拍—— “二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“从流／飘荡，任意／东西。” 5.文章的语言美。
——音韵和谐美，整散相间，别具一番参差错落的韵致。—— 语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美
（二）课文讲解： A、第一自然段：
1．重点字词的含义：①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许’：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。
2．小结：以上是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
B、第二自然段：
1.重点字词的含义：①缥碧：青白色；缥，音．piao3。②急湍：急流的水；湍，音tu6n。③直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
2．小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。
C、第三自然段：
1.重点字词的含义：①寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。②负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。③轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④泠泠：形容水声的清越。⑤相鸣：互相和鸣。⑥戾天：到天上；戾，至。⑦息心：平息热衷于功名利禄的心。⑧经伦：筹划、治理。⑨忘反：流连忘返；“反”同“返”。⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上
边遮蔽着。上，在上，名词作状语。⑨犹：好像，如同。@交映：互相掩映。⑩见：同“现”，显现，显露。
2．小结：以上为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
（三）文章重难点： 1．结构：总分——写景的顺序：
第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色——扣住 “奇山异水” 第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现出来
第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
2．这一段山水到底奇在哪，异在哪？
A.异水：——水之清澈(“千丈见底”“直视无碍”)
水的特点：清、急。
运用的修辞——夸张、比喻。
表现手法——直接描写、间接描写、动静结合。
B.奇山：——山之峻峭(“争高直指，千百成峰”)①看“山之形”——24字把静态的山写活了，充满生机与活力。②听“泉水、鸟、蝉、猿之声”
天籁之音，和谐悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，作者是怀着一种对大自然的向往之情、赞美之情来写的。
③感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。④看“山之色”——横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
3.文章特点——语句多用对偶句，增强气势
——抓住景物特征，注重细节描写 ——善用精妙词语，表现事物特征
4.重点句子理解：
①“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”
——为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这正是作者的感慨。
——山水之美 世俗之恶 官场之险。
志——无拘无束、任性自得
（负势争高，息心忘反）②“水皆缥碧，千丈见底。”是说水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底。“游鱼细石，直视无碍。”水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。——突出水之清。“急湍甚箭，猛浪若奔”是说湍急的江流比箭还要快．那惊涛骇浪势若奔马。——突出了水之急。作者从两个侧面来写水，把静态的色和动态的形都描摹得异常形象。
（四）板书设计： 与朱元思书
总：奇山异水，天下独绝。
分：异水—— “清”
（千丈见底、直视无碍）夸张
——“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）夸张、比喻 —— 水绿、水深、水清、水净、水急
奇山——看——形——高峻、挺拔、茂密、雄奇
听——音（泉水、鸟、蝉、猿）——泉声、鸟声、蝉声、猿声
感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
看——色——忽明、忽暗、三．本次课后作业：
1、熟读、背诵该文
2、把该文改为现代文
