健康教案_健康教案新
健康教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健康教案新”。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：幼儿园里真快乐（身心保健）活动目标：
1、体验与教师、小朋友共同活动的乐趣。
2、感受幼儿园生活的丰富多彩。活动准备：
1、图片三幅；幼儿照片每人一张；幼儿家庭生活照片数张。
2、资源利用：请几个大班或中班幼儿参加
3、幼儿活动操作材料 活动过程：
1、体验快乐
（1）幼儿从由气球组成的大门进入。（2）幼儿在“快乐城堡”中玩耍。
幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍，特别是性格内向的幼儿，注意观察他们的情绪，尽量让他们玩得高兴。（3）询问幼儿的感觉。
教师带幼儿坐在树底下，互相说说自己的体验 ：“你喜欢玩吗？ 高兴吗？你最喜欢玩的是什么？ 为什么
2、讲述快乐 师：有一群小朋友，他们也很快乐，他们为什么感到快乐呢?（1）根据图片内容讲述
提问：图中有谁？在哪里？他们在干什么？他们快乐吗？你是怎么知道的？
教师提醒幼儿注意观察人物的表情，鼓励幼儿大胆发言。（2）启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事？
3、教师让幼儿知道：只要你天天快乐，你就会成为“快乐小天使”。
4、活动延伸
幼儿每天讲出令自己快乐的事，由家长代笔，写在纸条上，然后由教师贴在环境布置上。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：小猫轻轻走（动作发展）活动目标：
能按指令轻轻走
活动准备：
“老猫”头饰一个；“小猫”头饰若干 活动过程：
1、以谈话形式引入，激发幼儿兴趣
师：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学。
师幼边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵叫，轻轻走路----轻轻笑；小猫小猫喵喵喵叫，轻轻跑来----轻轻跳。”
2、开展游戏
（1）玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。小猫蹲在老猫的四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌藏好后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了，喵---喵----我的小猫快回来。”小猫听到呼唤声后迅速跑到老猫身边。（2）念完儿歌后，小猫开始躲藏。
3、活动推进
更换玩法：老猫四处寻找小猫，边找边说：喵，喵，在这里。被找到的小猫跟着老猫继续寻找其他小猫，直到全部找到为止。
4、放松活动
师幼模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，变成干净的小猫。
5、活动结束
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：小手真干净（生活自理）活动目标：
关爱自己的小手、掌握正确的洗手方法 活动准备：
1、选择有阳光的天气进行活动。
2、教育挂图 活动过程：
1、认识小手。
①讨论：小手像什么？每只手有几个指头？它们什么地方不一样？ ②教幼儿玩手指游戏。
③幼儿边念儿歌边依次弯曲（伸直）十指。
2、能干的小手。
①带幼儿到操场上玩手影游戏。②鼓励幼儿大胆想象。
③交流、讨论小手还有那些本领。
3、结合挂 图，引导幼儿有序洗手
以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣礼袖---拧开水龙头---打湿双手---抹上肥皂---搓手心、手背---冲洗干净---关上水龙头---把手甩干---用毛巾擦干---放下衣袖
4、引导幼儿说说 提问：什么时候应该洗手？
师小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。
5、保护小手。
①引导幼儿想象：如果没有小手会怎么样？ ②请幼儿结合自己的经验，说说应该怎样保护小手。
4、活动自然结束。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：跟着走（动作发展）活动目标：
1、练习走的基本动作，提高动作协调能力和反映能力
2、体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏 活动准备：
场地上画好圆圈，准备各种动物头饰 活动过程：
1.教师带幼儿来到游戏场地，幼儿一个一个在教师的带领下“开汽车”出发。
（引导幼儿双手握方向盘的样子，口里发出汽车喇叭的声音，一个跟着一个走向场地）
2.以幼儿来到动物园为游戏情景，进行走和模仿的动作练习（1）模仿大象走
师：小朋友跟着老师走来到动物园，学学大象走（2）模仿小鸟飞
师：小朋友跟着老师走来到动物园，学学小鸟飞（3）模仿小鸭走
师：小朋友跟着老师走来到动物园，学学小鸭走
3.活动推进 更换玩法：请一个幼儿模仿老虎动作带头走：“大家跟着xx（幼儿的名字）走，来到动物园，学学老虎走”
4.放松活动
轻声模仿小动物的叫声：小猫小猫怎么叫？喵喵。小狗小狗怎么叫？汪汪······
5.活动结束
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：自己大小便（生活自理）活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：
1、故事挂图、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：
（一）、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）出示体验。
（2）请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
（二）熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
（三）判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
（四）、组织幼儿集体入厕
（五）活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：小路弯弯（动作发展）活动目标：
1.练习走的基本动作，提高手眼的协调能力和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。活动准备：
绳子若干条、鼓一面。活动过程：
1.以谈话形式引入，激发幼儿兴趣
师：今天小羊来和小朋友做游戏，“比谁站得稳”。做完游戏，小羊还要请小朋友们去它家做客呢！
（师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得最稳。）
2.开展游戏
介绍玩法：把长绳放在地上当小路，每条小路可设计成各种形状，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，有慢到快或者由快到慢。也可幼儿三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。
3.规则：提醒幼儿每步都要走在绳子上，三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走，随鼓点的快慢走。
活动延伸：引导幼儿自己想些路线形状，如“8”“u“字形等，提高幼儿参与游戏的兴趣。动作熟练后，可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并可适当增加合作人数。灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动： 送玩具回家（常识）活动目的：
1．知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2．尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。
3．愿意参与集体劳动。
活动准备：
会发生的娃娃。
活动过程：
一、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
1． 将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
2．找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？
3.然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。
二、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
1．我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？
2．教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
3．幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。
4．根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
三、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
1．将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
2．游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：信号灯（动作发展）活动目标
能根据红、绿灯信号走或停。活动准备：
1.物质准备：自制信号灯一台。2.环境创设：场地两端各画一条白线。活动过程
引题：小朋友会看信号灯吗？让我考考你。幼儿做原地踏步动作，教师出示红灯，引导幼儿停在原地不动，教师出示绿灯幼儿继续原地踏步。1.开展游戏。
玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回应到起点重新开始。先到者为胜者。2.放松活动。
教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开“小汽车”，听信号行或停。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动： 多喝开水（生活自理）活动目标
能自觉少喝饮料，多喝白开水。活动准备
1.物质准备：（1）桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）.(2)一盆焉了的小苗
2.环境创设：展示栏“多喝开水身体好” 活动过程
1.以谈话形式引出谈话活动内容。
2.出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。讨论：（1）故事中有哪些饮料参加比赛？
（2）谁的了第一？为什么？
3．出示一盆焉了的小苗，引导幼儿观察说一说：小苗为什么低下头？小朋友听了故事后应该怎么做？4,引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水和怎么样？
小结：小朋友应该少喝点饮料，多喝白开水。才身体更健康。4.引导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝水。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：网
鱼（动作发展）活动目标
能按照指令四处散跑。物质准备
物质准备：小鱼头饰若干；大网或彩虹伞。活动过程 1.引导幼儿戴上小鱼头饰，引题：小鱼儿们，让我们到大海里快乐地游来游去吧。
师幼扮小于，在“大海”里一会儿游得快，一会儿游得慢；一会儿在“潜水处”游，一会儿在“深水处”游。2.开展游戏。
玩法：三名教师扮渔夫，边有节奏地念儿歌（“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴、尾巴。。尾巴鱼”）边拉网。幼儿扮小鱼，在网下自由游动，当渔夫说到“尾巴鱼”时，渔夫拉下网，同时小鱼快速游出网，以免被网住。
当儿歌念到“尾巴鱼”时，小鱼才能游出网下。3.放松活动。
小鱼们做摇头，摇尾，跃出水面等动作。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：自己吃饭（生活自理）活动目标
能用小勺自己进餐。活动准备
1.物质准备：小勺、碗、碟等餐具，小熊、小猫、小狗、哦小猴头饰。2.环境创设：小熊的家。
3.材料配套：幼儿活动操作材料《健康 社会。谁对谁不对？》 活动过程
1． 教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
情境表演内容：小熊过生日，邀请小猫、小猴、小狗到家里做客。它煮了许多香喷喷的饭菜，装在碗和碟里请大家吃。小动物们一手扶碗，一手拿勺专心吃饭、他们都夸小熊的饭菜真好吃！
提出问题：小熊邀请哪些小动物到他家做客？小熊把饭菜装在什么地方？小动物们是怎么吃饭？
2． 引导幼儿利用小勺、碗、碟模拟练习使用小勺自己进餐。3.指导幼儿利用操作《谁对谁不对》
引导幼儿图片，说说图片中的小朋友吃饭时时怎么做的，判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者:
健康活动：乌龟请客（动作发展）活动目标 练习爬行 活动准备
1.物质准备：垫子若干张；自制“乌龟壳”若干（套上橡皮筋的小纸盒、装饰的圆形篮子等材料）;穿上绳子的吹塑蘑菇。2.材料配套：亲子手册《领域活动。跪着走》 活动过程
1.引题：小兔要请我们去它家做客。大家高兴吗
师幼一同先模仿小乌龟伸一伸脚，手脚缩进壳慢慢向前爬行来到兔子的家，将礼物送给兔子，并同兔子一起唱歌跳舞，然后与兔子告别，按原路返回。
2.提醒幼儿在爬行的时候，注意安全，避免碰撞。
3.放松活动：天黑了，小乌龟回到家擦擦脸、洗洗手、伸个懒腰睡觉啦。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划 时间： 星期 午 执教者: 健康活动：不跟陌生人走(安全防护)活动目标
不轻信陌生人，不跟陌生人走;了解自救的基本方法。活动准备
1.资源利用：事先请一名中班/大班幼儿与教师排练好情境表演。2.环境创设：在班级布置幼儿园大门的场景。
3.材料配套：教育挂图《领域活动·健康·不跟陌生人走》。活动过程 1.讲述故事《伤心的猫宝宝》。
提出问题：①猫妈妈去买水，对猫宝宝说什么？②狐狸是怎么骗猫宝宝的？③猫宝宝为什么哭了？④猫宝宝被猴警察救出来后说了什么？
2.引导幼儿观看情境表演。
（1）情景表演内容：离园时，妈妈还没来接乐乐，一位陌生的阿姨对乐乐说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你，让我送你回家，你快跟我走吧。”
(2)提出问题：乐乐认识这位阿姨吗？乐乐应该对阿姨说什么？怎么做？
小结：小朋友不能离开老师和同伴，遇到陌生人时，不要相信陌生人的话，随便跟他（她）走。3.引导幼儿观察教育挂图《不要跟陌生人走》，初步了解发生危险时的自救方法。
提出问题：①陌生人要拉小朋友跟他走时，小朋友是怎么做的？②小女孩在商店里找不到妈妈了，她找谁帮忙，说了些什么？
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者: 健康活动：打大灰狼(动作发展)活动目标 能瞄准目标投掷。活动准备
1.物质准备：狼图片、小兔头饰、沙包若干。2.环境创设：在场地上设置投掷线。活动过程 1.引题：小兔子们，快和我到草地上吃青草吧!教师扮兔妈妈，带着幼儿蹦蹦跳跳来到“草地”上，拨开“草丛”，来到“草地”上吃“青草”。2.开展游戏。（1）练习投掷。
幼儿戴上小兔头饰扮小兔子，教师扮兔妈妈。“小兔子”跟着“兔妈妈”，空手练习投掷动作。(2)游戏：打大灰狼。
创设故事情境：“要是我们小兔子在吃草的时候，碰到大灰狼怎么办？我们来学习打大灰狼吧。”
玩法：“小兔子们”跳到草地上，发现大灰狼（由另一名教师戴上狼头饰扮演）后，拿起沙包，来到安全地带（投掷线后），练习投掷沙包打大灰狼。3.活动推进。
可以根据幼儿投掷的力量，大灰狼调整行动的距离，应以幼儿投掷到的距离为合适，不可太近或太远。
4.放松活动。
兔妈妈带着小兔子去草地的其他地方走走、看看。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者: 健康活动：我的小脸蛋(身心保健)活动目标
了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功能，懂得保护它们。活动准备
1.物质准备：（1）装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等各种液体材料的瓶子。（2）甜、咸橄榄（或糖水、盐水）若干。（3）眼罩。（4）锣鼓声、汽车喇叭声、风声、雨声、雷声等的录音，播放器。
2.材料配套：教育挂图《领域活动·健康·脸蛋》，幼儿活动操作材料《健康/社会·走迷宫》。活动过程 1.引导幼儿玩游戏“照镜子”。
教师说出脸上某一部位的名称，请幼儿边说边指出。2.出示教育挂图，引导幼儿逐一了解眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功能。
（1）眼睛—-看一看。
引导幼儿玩游戏“他是谁？”：幼儿蒙上眼睛，教师用语言描述某幼儿的服饰、发型等，让蒙住眼的幼儿说出他（她）是谁，感受眼睛的重要性。(2)鼻子—-闻一闻
提供装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，辨别不同的气味。(3)耳朵---听一听
引导幼儿分别品尝甜橄榄和咸橄榄（或糖水、盐水），并说一说它们的味道，感知舌头能品味、牙齿能咀嚼食物。3.4.引导幼儿操作《走迷宫》。
引导幼儿结合生活经验，说说应该怎么保护眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴。
小结：眼睛—看电视不能靠得太近、时间太长，不能趴着看书、写字、画画，不要用手揉眼睛。鼻子—不能把小玩具塞到鼻子里，不要用手抠鼻子。耳朵—听到很响的声音，要捂住耳朵；不能把东西塞进耳朵里。嘴巴—不往嘴里放脏东西，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚要刷牙。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者: 健康活动：火车过山洞(动作发展）活动目标
能钻过山洞，提高动作的协调性。活动准备
物质准备：火车头头饰若干。活动过程
1.引题：“呜—-哐嘁、哐嘁„„”小朋友们，这是什么车的声音？我们一起来开火车吧。2.开展游戏。（1）玩法：
两名幼儿搭起手当山洞，请一个幼儿戴上火车头头饰当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜叫，过山洞，过铁桥„„”一边钻山洞。幼儿熟悉游戏后，可以多设置几个山洞，增加游戏难度。
教师和一名幼儿搭起手当山洞，请一幼儿当火车头，全体幼儿跟在后面排成一队当火车。在地面画一条线，当面铁路桥。儿歌念毕时，当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被捉到的幼儿当山洞，游戏继续进行。
（2）火车队列要跟紧，尽量不断开，火车要在念儿歌时不断向前开。3.放松活动。幼儿排好队列，开火车。看教师的手势：教师做滚轮动作时，幼儿前进；教师双手打叉时，幼儿停止前进。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者: 健康活动：我的小脚丫（身心保健）活动目标
懂得保护小脚丫的正确方法。活动准备
环境创设：确保活动场地（木板地、水泥地、草地、鹅卵石小路、海绵垫等）上干净、没有尖锐的东西。活动过程 1.看一看、说一说。
组织幼儿围坐在场地上，请幼儿看看自己和同伴的小脚丫长什么样子、脚上有什么。
小结：每个小朋友都有两只脚，每只脚上都有五个脚趾头。2.引导幼儿赤脚体验小脚丫在不同地面上的感觉。
让幼儿赤脚在木板地、水泥地、草地、鹅卵石小路、海绵垫等处走走、跑跑、跳跳，体验脚底不同的感觉。3.启发幼儿结合生活经验，了解保护小脚丫的正确方法。(1)提出问题：如果没有小脚丫会怎么样？要怎样保护小脚丫？(2)小结：小脚丫的本领大，我们要勤洗脚，勤换袜子，常剪趾甲，不用脚踢硬东西，才能保护好小脚丫。
灵川中心幼儿园 班第 周半日活动计划
时间： 星期 午 执教者: 健康活动：拍蝴蝶（动作发展）活动目标
会双脚向上跳，提高腿部力量。活动准备
1.物质准备：将挂历纸折成大蝴蝶系在一根细竿上。2.材料配套：亲子手册一《领域活动·跳房子》。活动过程 1.引题：小朋友们变变变，变成自己最喜欢的小动物。让我们一起去草地上做游戏。
教师引导幼儿用小动物的动作互相打招呼、拉手做游戏。2.开展游戏。
玩法：幼儿模仿小动物的动作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教师手持蝴蝶，蝴蝶飞到哪一边，哪一边的小朋友就伸出一只手，身体向上跳起拍蝴蝶。3.放松活动。
教师带领幼儿做蝴蝶飞翔的轻柔动作，放松身体。
