提高创新意识公开课教案_第十课创新意识教案

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《哲学与人生》公开课教案

【教学课题】提高创新能力 【教学课型】新授课 【教学目的】

1、认知：理解创新思维、不断创新对提高人生发展能力的作用。

2、情感态度观念：指导学生自觉增强创新意识，提高创新能力

3、运用：掌握创新思维方法，在学习和实践中不断提高创新能力。【教学重点和难点】 教学重点：自觉培养创新意识 教学难点：创新思维的基本方法 【教学方法】启发式教学方法、案例教学法 【教学课时】1课时 【任课教师】杨婉容 【教学过程】 导入新课： 让学生观看视频：微软公司创新日活动 教师总结后导入新课 讲授新课：

二、提高创新能力

（一）创新思维的特点及其作用

1、创新：对既有理论、实践的突破（板书）

2、创新思维：积极发挥主动性和创造性的思维（板书）（教师讲解以上两个概念）

3、创新思维的基本方法（板书）利用课本P80页的点击链接的案例，设计提问并引导学生总结出逆向思维的概念（1）逆向思维——指按照与习惯性思维方式相反的方向进行思维，进而实现创造性发现的思维过程。（板书）（教师向学生讲述3M公司等案例，说明逆向思维在日常生活中的作用）（2）发散思维——是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。（板书）（教师讲解概念后，进行发散思维训练）发散思维训练：红砖的作用

课前将同学们分为六组，每个小组要开动脑经写出红砖的作用，然后

在课堂上抽其中两到三个小组进行汇报。（3）联动思维——善于利用事物之间的联动效应认识和解决问题。（板书）（4）原点思维——始终突出所要实现的目标，以这一目标为“原点”来挖掘、深化，寻找实现目标方法的思维方式。（板书）（教师简单举例讲解联动思维和原点思维的概念）

3、创新思维的作用（板书）A：创新思维推动社会生产力的发展（板书）B：创新思维推动生产关系和社会制度的变革（板书）C：创新思维推动人类思维和文化的发展（板书）

二、自觉培养创新意识（板书）

1、创新意识的概念：创新意识是指根据社会和个体生活发展的需要，激发出创造新的事物和观念的一种意识。（板书）

2、怎样培养创新意识？（板书）A：自觉培养求知欲，对自己直接和间接地接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题。（板书）B：自觉培养“大胆设想”的精神。（板书）C：自觉培养怀疑精神。（板书）

三、努力提高创新能力（板书）

1、提高创新能力的关键是积极参加实践活动（板书）

2、在实践活动中不断加强对创新思维的锻炼（板书）A：深化基本的思维方法，使它更加完善，更加多样化（板书）B：将各种方法进行移植和杂交，也就是学会用某一学科的特殊方法来解决

另一学科中的问题（板书）C：尝试创新的思维方法，也就是在适应当代实践活动方式的基础上不断总结、创新（板书）课堂练习：头脑风暴——你能看见几个人？

课堂小结：通过本节课的学习，我们明确了创新思维的重要性和培养创新能力的具体方法，希望同学们能在今后的学习和生活中灵活运用创新思维寻找问题的良方，相信它能给我们带来更多的惊喜！课后作业：学习指导有关题目