23令人神往的日内瓦教案_23令人神往的日内瓦

2020-02-26 教案模板下载本文

23令人神往的日内瓦教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“23令人神往的日内瓦”。

课题：

23、令人神往的日内瓦教学目标：

1、认识本课“绮、讷、略、鸽、畔、福、卵、供、签、订”10个生字。读准“绮、讷、畔、卵”的读音。能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，并能理解课文内容，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐，能一定的顺序介绍一个自己了解的旅游胜地。

4、激发学生热爱自然、热爱和平的情感。教学重点：

1、读准生字字音。能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”词语的意思。

2、理解课文内容，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、学习按一定的顺序把内容写清楚、写具体。教学难点：

1、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。

2、能按一定的顺序介绍一个自己了解的旅游胜地。课前准备：

日内瓦风光照、PPT课件教学过程：

一、导入新课

1、出示媒体，创设情境：

师：最近，我们在书页间游览了世界的许多地方，有意大利的水上名城——威尼斯，有澳大利亚的标志性建筑——悉尼歌剧院，今天，老师要带领大家到世界旅游胜地——瑞士的日内瓦去游览一番。（多媒体播放日内瓦风光图片）板书：日内瓦

2、欣赏了日内瓦的景色，你能用一两句话来说一说日内瓦给你的印象吗？补全课题

23、令人神往的日内瓦齐读课题

初步理解：神往

神往：向往（找近义词）

二、整体感知课文

1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方呢？让我们一起来读读课文。PPT出示自学要求：

（1）读通课文，读准字音，做到不加字，不漏字。（2）完成填空：出示：日内瓦是一个_____________的地方，因为那里碧水青山，风光绮丽，是_____________,也是一个重要的_____________。

2、学生交流

板书：旅游胜地外交舞台

3、为什么说日内瓦是一个重要的外交舞台？媒体出示第三小节。学生交流。

明确：许多国际会议在这里召开，不少国际条约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。

三、研读课文

（一）从哪里看出日内瓦是“碧水青山”、“风光绮丽”的呢？请大家读读这段文字。(出示第二节第一部分)

1、思考：文中介绍了哪些景物，作者是怎样介绍的，圈出景物，用“——”划出有关句子。（学生自读，圈划词句。）

2、交流哪些景物。

3、为了表现日内瓦是个“碧水青山”、“风光绮丽”的地方，作者运用了好词好句和修辞手法把它写具体了，请你说一说作者是怎样来写这些景物的？交流：（随机出示有关句子）

罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。①指名读句子。

②结合图示理解：贯穿

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。①师：作者说“湖的形状像——新月”出示新月图。②理解“湛蓝”、“犹如”，作者说湖的颜色是——湛蓝，湛蓝什么意思？（湛蓝就是深蓝色）你见过还有什么是湛蓝色吗？（天空、大海）。作者说它犹如翡翠，“犹如”就是——好像、宛如、好似、如同。③体会比喻句的作用。把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。

湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。理解“白雪皑皑”：（皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。）沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。

理解“掩映”：彼此遮掩而互相衬托。

湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。

（从130米体会喷泉的雄伟，从“漫步”、“追逐嬉戏”体会悠闲、快乐。）

4、师小结过渡：作者运用好词好句和恰当的修辞手法把日内瓦的“碧水青山”和“风光绮丽”写具体了。作者能把日内瓦的美景写得如此引人入胜，他还有一个诀窍，你们发现了吗？请你再看看这段文字（媒体出示），找一找表示方位的词。（1）学生交流

（2）你发现的什么？

从这些方位词中发现作者按照先四周——后中间的顺序把日内瓦的“碧水青山”和“风光绮丽”写清楚了。

5、其实，观察事物的角度不止这一种，还是这一段话，能不能按下面的顺序来说？出示：

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖中（），还有（）。湖畔（）。沿湖（），（）。湖的南岸（）。

6、师小结：我们在写景的时候，可以按照一定的顺序写，用上一些好词好句，用上适当的修辞手法，就会使你的描写更出彩，更吸引人。

文章按这样的顺序写，是为了能更自然地与下文连接，因为下文就要介绍这些水上“居民”与日内瓦人的关系。

（二）读读说说，感受日内瓦是一座和平幸福的城市。