(梦想的力量)教案_梦想的力量优秀教案

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17*梦想的力量

学习目标：

1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文, 继续练习快速阅读。

3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点:

理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。课时安排 ：1课时 课前准备：多媒体课件 教学流程：

一、激趣导入

1、出示：“梦想的力量”广告片段

2、揭示课题

二、感知梦想

（一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。并思考：课文写了一个什么样的梦想？

1、出示文中重点词： 额外

水泵 钻井机 筹齐 节奏

攒钱 募捐 放弃 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭

指名读词、纠音——齐读！

2、师 ：瑞恩的梦想到底是什么 ？ 生讨论交流

课件出示：我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。（齐读）

三、追寻“梦想之因”

过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。

（一）自由读课文，找出有关的段落。

（二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？

（三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

说话：我觉得这里的孩子，因为。（预设：可怜、悲惨、艰苦„„）

请你再带着自己的感受读读这句话。

（四）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。

1、(课件出示)非洲孩子生活的状况资料。（图片或录像）

同时教师感情述说：非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。

据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。

2、拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？

（他们不应该过那样的生活）（课件出示，齐读）

四、研读课文，感悟追梦之难

过渡语：瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？

（一）自由读课文，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。

（二）反馈。

(1)教师出示表格，小组讨论。(2)小组学习，汇报。（预设如下）

1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。

（1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。

“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘„„瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。”（2）逐句朗读，想象自己看到了一个怎样的身影。

（3）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容）

（4）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心、为了心中的梦想）

（5）师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力„„他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是——齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）

2、当听到需要2000元时，瑞恩的表现。

交流后出示：

（1）“瑞恩还小„„那我再多干些活挣更多的钱吧！”

他为了筹齐2000元，可能会做些什么？

（2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。”

他不放弃的是什么？

（预设：干活挣钱、对梦想的追求、努力„„）

（3）他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）

3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。

（1）出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？

（预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃„„）

（2）师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想！——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）

（三）体会他人的帮助

1、过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。

（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。

（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票„„瑞恩筹齐了打一口井的钱。（3）瑞恩的老师没想到„„使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。

五、品读课文，感受“梦想的力量” 让我们跟随瑞恩一起来到非洲

（一）（二）谁来读课文的第十五、十六自然段，感受圆梦之乐。引导课堂交流：瑞恩的梦想到底有多大的力量？

六、总结课文，升华认识

师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！

七、说话写话，放飞美好梦想

课文学到这儿，我也听听同学的梦想。请同学们来谈谈自己的梦想。

板书设计：

梦想的力量

筹集７０块钱──做额外家务活 筹集２０００块钱──感染了周围人 筹集买钻井机的钱──感染了更多人