小学音乐教案《鄂豫皖小曲》_新人教版小学音乐教案

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小学音乐教案:《鄂豫皖小曲》

教学内容说明:

中国的民族民间音乐源远流长。浩如烟海的民歌,丰富多彩的民间歌舞,折射出不同的民族风格和浓郁的地方特色,体现着厚重的中国历史文化艺术的积淀。学习民族民间音乐、了解和热爱祖国的音乐文化,是每个学生必不可少的学习内容。本课以“鄂豫皖小曲”为主题,精心挑选了四首具有代表性的民歌。以“听、唱、舞”等形式呈现给学生,并借助音乐实践活动,让学生了解湖北、河南、安徽三省的汉族民歌和歌舞曲的风格特征与相关文化,感受、体验地方音乐的韵味及内在情感,弘扬祖国的民族音乐。听赏部分安排了《湖北小调》和《凤阳花鼓》两首管弦乐曲。;《编花篮》是一首生活气息非常浓郁的民歌,吸取了豫剧的行腔韵味,很具戏剧性。;学习歌曲《手拿碟儿敲起来》,则主要是让学生熟悉“碟子小曲”这种演唱形式,而且进行敲碟子的活动。

百度链接:

1:《凤阳花鼓》

2:《编花篮》

3:《手拿碟儿敲起来》http:///programs/view/nWuFok8Fzh4/4:《湖北小调》http:///posting_images/i1034.wma

教学目标:

1、能认真听赏管弦乐曲《湖北小调》和《凤阳花鼓》,感谢乐曲的风格特征;能跟琴视唱《凤阳花鼓》的旋律,并能用竖笛或口琴进行吹奏。

2、能独立、自信地用欢快明亮的声音演唱《编花篮》,用歌声表现这首歌的质朴情感,感受其独特的地方韵味。

3、能有表情地演唱《手拿碟儿敲起来》,并与同学一起积极探索、模仿敲碟子的基本动作,边唱边敲碟子。

教学重点、难点:

重点: 用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》,并参与表演。难点:“敲碟子“的表演活动。

教具学具准备:

CAI课件、一双筷子、一个碟子、电子琴

教学过程:

一、导入

1、了解鄂、皖的地理位置及简称

(课件出示中国地图)师提问:你们了解鄂、皖的地理位置吗?

(指导学生观看地图,找到湖南省的地理位置。湖南简称什么?)

分别了解湖北、安徽省的地理位置及简称。

2、师小结

每个地方都有自己的民歌,都有自己独特的音乐特色。今天我们一起来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。

二、了解湖北民歌

1、师演唱湖北民歌《绣荷包》、《龙船调》等歌曲片段。师播放《纤夫的爱》

(电脑播放音乐)

师:湖北是楚北文化的发源地,具有丰厚的民族民间文化资源,民歌更是湖北的强项。不仅《绣荷包》、《龙船调》等民歌以家喻户晓,《洪湖水,浪打浪》、《纤夫的爱》等现代歌曲也传唱大江南北。

1、影片欣赏

(1)、课件播放影片画面:

战火弥漫,人民四处乞讨流浪。影片背景音乐《手拉碟儿敲起来》。

师:从影片里,你了解到什么? 你听清楚了哪几句歌词?

(2)、课件播放影片《洪湖赤卫队》中的插曲《手拉碟儿敲起来》和画面:街头卖唱的父女俩。

3、学学“敲碟子”

(1)、师简介介绍歌剧《洪湖赤卫队》的剧情。

(2)、问:谁能学学“敲碟子”?

(3)、师示范几种最基本的敲法。

师:在湖北,“敲碟子”是一种非常有名的民间技法,不少民间艺人都身怀敲碟子绝技。他们卖艺时边演唱碟子小调,便表演敲碟子,深受当地群众欢迎。

(4)、学生自主练习 “敲碟子”的技法。(电脑播放《手拉碟儿敲起来》的音乐。)

(5)、你能创造不同的敲法吗?

(6)、选择你喜欢的一种敲法,随乐参与表演“敲碟子”。

三、唱一唱

1、学唱歌曲

(1)、全班一起随乐演唱歌曲。

(2)、歌曲难点的掌握。

倚音的唱法附点节奏连线音的唱法

3、情绪的掌握

师:你觉得这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱?为什么?

(带着淡淡的忧伤、哀怨的情绪、完整的演唱《手拉碟儿敲起来》,边唱边表演“敲碟子”)师小结:小曲好唱口难开,声声唱不尽人间苦。《手拉碟儿敲起来》这首歌,歌词古朴平实,旋律温婉、流畅。平静中流溢着淡淡的哀怨,仿佛又把人带回到那艰难迁徒的历程。这就是湖北小调给我们留下的应象。

三、听赏与读谱《凤阳花鼓》

1、听赏安徽民歌《凤阳花鼓》。

师:听听这首歌曲,说说你对乐曲的感受。

师简单介绍:凤阳花鼓是安徽的一个曲种,属于民歌中小调的范畴

2、读谱演唱《凤阳花鼓》

(1)、请对照歌谱自由的唱一唱。

(2)、师用琴示范。(注意情绪的把握)

(3)、解决难题: 35和61两处附点节奏。

3、比较《凤阳花鼓》和《手拉碟儿敲起来》在音乐风格上的相同之处。

师:从歌中你常常会听到“说凤阳,到凤阳……身背花鼓走四方”这样的唱词。它与《手拉碟儿敲起来》中哪句歌词描写的生活画面相同?

师小结:这两首曲子都属于民歌中的小调,流畅上口,有着鲜明的地域特色。而他们相近的历史背景,又带给我们一样的忧伤、哀怨的情绪。

四、赏析新时代的鄂皖民歌

师:《手拉碟儿敲起来》和《凤阳花鼓》都是反映上个世纪三四十年代湖北、安徽两地人民困苦生活的。那么今天的湖北和安徽又是什么样子呢?

课件出示具有现代生活气息的城市画面和播放背影音乐《越来越好》

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