咏雪演课教案_咏雪教学设计
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咏雪
贵阳十九中语文组樊树霞
一、激趣导入
从古至今，雪花就以其洁白轻盈激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇。同学们知不知道，早在东晋时期，一位女子就因为吟咏雪花而被称为“咏絮才”，这位才女是谁呢？下面就让我们通过一个小故事——咏雪去一探究竟吧！
二、探寻美点
1.师：通过上一环节的学习，同学们已经能正确而且熟练地朗读课文了，那么有没有同学起来说一下咏雪这件事发生的背景是什么？
生：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
师：这句话作何解？
生：谢太傅下雪天召开家庭聚会，和他的儿女谈论诗文。
师：老师发现这位同学有一个地方不精准，古义的“儿女”应作“子侄辈的一代”来解，在今天专指子女。强调重点字词（板书）：内集——家庭聚会儿女：子侄辈的一代（古义），子女（今义）。
2.师：在谈论诗文的过程当中，谢太傅提出了一个什么样的问题？
生：“白雪纷纷何所似？”
3.师：针对谢太傅提出的问题，文中有几个人物作出了回答？
生：兄子和兄女。
师：还有没有其他人了？
生：没有了。
4.师：他们二位是如何作答的呢？
生：兄子答“撒盐空中差可拟”，兄女答“未若柳絮因风起”。
师：这二人的回答都是不错的，那你读了之后认为谁的更好？为什么？
生可能作出的回答如下：
生1：我觉得“盐”比“柳絮”好，因为“盐”突出了雪的洁白，而且“盐”是颗粒状的，它的形态与雪相似，而柳絮却是片状的。
生2：我认为“柳絮”更好。刚刚那位同学说盐和雪花形态相似，他没有注意一个细节，文中有一句话“俄而雪骤”，“骤”我猜想应该是雪下得大的意思，雪花越下越大，大学怎么会呈颗粒状落下来呢？所以在这里我认为用柳絮来形容此时的鹅毛大雪更为合适，在形态上更接近些。
师：我们现在请一位不举手的同学来表达一下他的看法吧。
生3：我也认为用“柳絮”作比更好。它们二者在空中飘舞的姿态，都是轻盈的，用柳絮作比，更能体现出大雪的那种轻盈柔美，如诗如画的感觉。
师：这位同学说得好极了，他能精准找到二者之间在飘舞姿态上的相似之处。说到这里，我想请同学们闭上眼睛，想着仿佛在初春微风轻拂下，那随风飘舞的柳絮似片片雪花，时时碰碰你的鼻尖，时而钻进你的衣领······啊，简直太惬意了，一股浓浓的春之气息扑面而来！对比二人比喻，不难发现兄女的比喻更胜一筹，因为她不仅写出了雪花的形状，更道出了雪花在空中飘舞、纷纷扬扬的姿态，更加扣合了“白雪纷纷何所似”中的“纷纷”二字。师：自古以来，咏雪的诗文可谓多如牛毛，李白夸张状雪形“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”；韩愈比拟摹雪态“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”······这位兄女因以柳絮喻冬雪而被称为“咏絮才”，足见其设喻之妙。文中两个咏雪的句子，一是胡儿的“撒盐空中差可拟”，“撒盐空中”着眼于雪的色白，“撒”是人为的动作，喻中有“我”；二是谢道韫的“未若柳絮因风起”，不仅在于柳絮与雪花一样轻盈漫天飞舞，更在于它富有意蕴——在冰天雪地里，看见漫天遍野像一个个精灵般翩翩起舞的“柳絮”，人们心中哪能不涌起阵阵融融的春意呢？
三、总结全文
1.师：文中的这位兄女是谁呢？
生：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
师：谢道韫，东晋才女。我们说一个人的成才除了自身的聪明天赋之外，更需要后天的培养，我们从“内集”“欣然”“公大笑乐”这些词语可以看出谢家家庭氛围是融洽、欢快、轻松的，在这样一个书香世家成长，再加上自身天赋，她之所以获得世人赞誉，被称为东晋才女，果然名不虚传。
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