就英法联军给巴特勒上尉的信 教案教学设计_就巴特勒上尉的信教案

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《就英法联军给巴特勒上尉的信》 教案设计

(人教版八年级上册)

一、学习目标：

1.阅读课文，把握课文内容，体会作者感情。2.品味语段，体会反语的作用。

3.感悟作者博大的情怀，培养热爱全人类文化的感情。

二、教学重难点：

掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。辨别本文中赞美的语言和反 讽语言的细微差别。

三、教学过程：

（一）、预习展示：

1、作者简介：

２、联军远征中国历史资料简单交流。

３、检查字词

赃（）物

箱箧（）

制裁（）

给（）予

恍（）若 琉（）璃（）珐（）琅（）

眼花缭（）乱

惊骇（）晨曦（）瞥（）见

４、解词： 赃物： 箱箧： 制裁： 荡然无存：

4、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？

5、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？

6、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而 人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？

7、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归 还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

8、请你说说结尾两句话有什么含义？

9、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。