6年级语文阅读复习教案_六下语文复习教案
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6年级语文阅读复习教案
教学目标
1、复习巩固做课外阅读题的几种基本方法。
2、复习巩固抓住关键词句体会文章内容的方法。
3、复习巩固写人记事类文章归纳文章主要内容的方法、步骤。
教学重、难点
体会、归纳整体把握文章主要内容的方法，并学会灵活地运用。
课时安排：1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，昨天郑老师让你们将所有的单元考卷进行整理，你们都做了吗？其中第五单元考卷中有一题要求概括文章的主要内容。你看，老师摘录了其中两位同学的答案，（出示两个有不同存在问题的答案：一个概括得过于简单，另一个概括得过于罗嗦。指生读）假如你是评分老师，你会给他们打满分了吗？（指1名回答）为什么？那我们平时概括文章的主要内容时会出现类似这些或别的一些情况吗？（指2-3名说说自己遇到的困惑）
看来，概括文章的主要内容可不是一件容易的事啊！但老师相信，我们班的同学是最棒的！经过系统复习，反复训练，我们一定会掌握方法，把文章的主要内容概括得更好，有信心吗？这节课，我们就一起来复习怎样概括文章的主要内容。（板课题）概括主要内容
二、复习方法、归纳步骤
1、现在看小博士给出的答案（示投影，指1生读）他的答案能拿满分吗？为什么？（指名1-2生答）（据生答，板书：简洁、重点突出、完整）
2、看来同学们都有双慧眼！要使主要内容概括得简洁、重点突出就要找到简便可行的方法。其实啊，从中年级起我们就开始学习概括文章主要内容的方法了，你们还记得老师教过的又或是自己常用的有哪些方法吗？能不能以学过的 课文为例介绍下：
请几个学生结合自己做的课件介绍下
{（生1答）真好！我们给你的这种方法一个简单好记的名字吧！就叫它：要素罗列。请你到黑板上把它写出来。（同法指3生答，引导出：句子摘录、段意合并、课题扩充等常用的概括方法）}
当然还会有其他一些概括方法，结合学生的回答进行补充
3、有好的方法，还要遵循一定的步骤：
A想归纳出文章的主要内容，首先要做什么？（读文章）
这时，我们一般选择哪种读书方式？（默读）对，因为默读有利于思考。读几遍呢？要因文、因人而宜，直到读懂为止。
B默读时，还应注意些什么？(找出文章的主要信息。)
(1)要入情入境地去读，读进去，动脑筋，一边读一边想。
(2)不动笔墨不读书！标自然段，关键词句，做旁注，C用铅笔先写一个底稿，经过修改后再确定下来。（对一篇文章主要内容的概括并不是一件容易的事情。我们要经过不断的思考和修改，才能够比较完整而清晰地把一篇文章的主要内容概括出来。）
三、综合运用，拓展延伸。
1、既然，我们已经复习了抓住主要内容的方法和步骤，下面，老师想检查同学们是否已经掌握了这些方法。
2、分发提纲，出示短文《仁爱无敌》，学生独立完成作业。
师巡鼓励：（同学们掌握的学习习惯还真不错！）
3、师生共同评议、交流。同学们的方法可真不少！
4、运用我们刚才复习的方法，我们再来做一篇写事类短文《爱的纽带》，好吧？
A学生自已做题
B全班展示交流
C师生、生生互评，谈方法。
主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。
师小结，鼓励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明！
四、总结、提高
1、谁来谈谈这节课的学习收获？（指名2-3生谈感受。）
2、师总结：真好！这节课，我们复习了概括写人记事类阅读文的方法，希望同学们课下继续学以致用，举一仿三，去攻克更多的阅读难题。
五、作业：请在语文书自渎课文中选择1-2篇课文，说说我们可以用什么方法概括它们的主要内容，并试试把它们的主要内容写下来。
板书设计：
概括主要内容
简洁重点突出
要素罗列
句子摘录方法多样
段意合并灵活运用
课题扩充
……
仁爱无敌
在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老
2院，并宣布出售他漂亮的住宅。
因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“而且,现在它已经升到10万英镑。”
青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”
青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。
……
