第三册第二学期信息教案_信息技术第三册教案

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模块二：

教学内容：

⒈创建个人网站。

⒉在网站中添加网页。

⒊制作表格主页。

⒋在网页中插入图片。

⒌完善自己的网站。

⒍发布网站。

⒎综合实践——制作专题网站。

第13课 综合实践

——制作专题网站

教学内容：

P81~P85的内容。

教学目标：

⒈掌握规划和设计网站的综合技能。

⒉熟练网页制作的基本操作。

教学重点：

掌握规划和设计网站的综合技能。

教学时数：

3课时。

（一）教学内容： 确定网站主题。

教学目标：

让学生小组确定网站的主题。

教学过程：

一、引入新课。

师：我们已经学会了了制作网页的基本方法，今天我们来利用所学知识制作一个属于自己的专题网站。

二、学习新课。

⒈介绍网站的组成（主页）。

主页一般由名称、站标徽记、导航栏目、宣传文字和版权信息等基本要素构成。

⒉介绍制作网站的步骤。

制作网站要完成确定主题、收集素材、设计结构和制作网页等任务。

三、确定网站主题。

⒈介绍常见的网站主题。

①校园风采：展示独具特色的校容校貌，丰富多彩的班队生活，快乐有趣的课间活动，和谐愉快的课堂气氛等内容。

②学习乐园：展示各科学习和课外阅读及补充材料等内容。

③物产资源：介绍家乡丰富的矿物资源和丰富的农业特产。

④假日旅游：介绍甘肃的旅游风光。

⑤陇原道情：介绍家乡的风土民情、生活习惯等。

⑥珍禽异兽：介绍珍稀动物。

⑦林茂花香：介绍树木和花草的特征及奇闻。

⒉学生自定网站主题。

四、小结。

（二）教学内容：

⒈活动要求。

⒉活动记录。

教学目标：

让学生明白活动要求，开始活动。

教学过程：

一、提出活动要求。

⒈以小组合作的形式开展制作活动。

⒉小组内制订计划，每个成员负责一定的任务，明确目标。

⒊及时交流完成任务的情况，团结合作，保证质量。

⒋所选网站要有6-8个网页，网页要链接准确合理、无误。每个页面要突出主题，文字、图片和颜色等风格要统一，版面美观大方。

二、开始活动。

⒈成立小组，确定网站主题。

⒉根据选择的主题，设计网站结构和页面风格。

⒊搜集相关的文字、图片资料，由专人负责分类、整理、记录和保存。

⒋按网站的结构来制作网页，建立网页之间的链接。

⒌展示交流制作的网站，并作公正准确的评价。

三、小结。

（三）教学内容：

评价作品。

教学目标：

知道评价网站的标准与方法。

教学过程：

一、作品展示交流。

二、介绍评价内容与标准。

⒈网页内容：

①内容丰富，角度新颖。

②表达准确，重点突出。

⒉页面布局：

①版面美观，布局合理。

②栏目清晰，容易阅读。

③图片运用恰当，符合主题。

⒊制作技能：

①灵活运用知识技能。

②网站结构合理，网页风格新颖，表达形式创新。

③超链接合理，设置精确。

⒋语言表达：

①吐字清晰、流畅，语速适中。

②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。

⒌合作效果：

①分工明确，任务合理。

②团结协作，目标一致。

③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。

三、评价学习。

⑴自己评价。

⑵小组评价。

四、课时小结。模块三：Logo语言

教学内容：

⒈漫游海龟王国

⒉多彩图形的绘制

⒊编写简单的过程

⒋变量过程与递归过程

⒌小海龟写字、算数

⒍综合实践——用Logo过程画图

第14课 漫游海龟王国

教学内容：

⒈启动Logo系统。

⒉认识Logo界面。

⒊大显身手。

⒋小海龟退场。

教学目标：

⒈熟悉Logo系统界面。⒉掌握简单的Logo画图命令。

教学重难点：

掌握简单的Logo画图命令。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学内容：

⒈初识Logo语言。

⒉启动Logo系统，退出Logo系统。

教学目标：

⒈初步了解Logo语言。

⒉学会启动和退出Logo系统。

教学过程：

一、简介Logo语言。

计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。

Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。

二、启动Logo系统。

单击“开始”按钮→“所有程序”→“PC Logo”→“PC Logo”选项，即可启动Logo系统。

三、小海龟退场。

⒈命令窗口输入BYE，按回车键。

⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。

四、小结。

第二课时

教学内容：

⒈认识Logo界面。

⒉大显身手。

教学目标：

⒈认识Logo界面。

⒉了解几个Logo常用命令。

教学过程：

一、认识Logo界面。

介绍母位。

绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。

介绍窗口组成。

标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。

二、大显身手（常用命令）。

⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：

例：FD 50（意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）

FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。

⒉介绍其他命令。

①藏龟命令：

格式：HT

功能：让小海龟隐藏起来

②显龟命令：

格式：ST

功能：让小海龟重新显示在窗口内

③前进命令：

格式：FD 步数

功能：让小海龟按指定的步数前进

④后退命令：

格式：BK 步数

功能：让小海龟按指定的步数后退

⑤右转命令：

格式：RT 度数

功能：让小海龟向右转指定的度数

⑥左转命令：

格式：LT 度数

功能：让小海龟向左转指定的度数

⑦初始化命令：

格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态

⑧退出命令：

格式：BYE

功能：退出Logo系统。

⒊命令操作示范。

①RT 30 FD 50

右转30度，前进50步。

②LT 120 FD 50

左转120度，前进50步。

③RT 60 BK 50

右转60度，后退50步。

三、操练。

完成p93的“练一练”。

四、小结。

第15课 多彩图形的绘制

教学内容：

⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。

⒉画正多边形。

⒊画圆和椭圆。

⒋为图形填色。

教学目标：

⒈掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。

⒉学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。

⒊学会用重复和椭圆命令画圆。

教学重难点：

命令的记忆与应用。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学内容：

⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。

⒉画正多边形。

教学目标：

⒈学会设置龟笔、背景颜色及粗细。⒉学会画正多边形。

教学过程：

一、设置龟笔、背景颜色及粗细。

⒈介绍命令。

①画笔颜色命令：SETPC X（X为颜色代码）

功能：设置画笔颜色

②背景颜色命令：SETBG X（X为颜色代码）

功能：设置屏幕底色

③画笔粗细命令：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）

功能：设置画笔的粗细。

⒉ 示例：

①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：

SETBG 14 SETPC 4 SETW 10。

②输入并执行前进100步命令：

FD 100。

二、画正多边形。

⒈介绍重复命令：

格式：REPEAT 重复次数[需要重复的命令]

⒉示例：

⑴输入并执行龟笔颜色命令：

SETPC 12.⑵输入并执行画正方形的重复命令： REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。

三、说明。

小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360÷N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。

四、试一试。

画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 [FD 80 RT 120]

画正五边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/5]

画正六边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/6]

五、小结。

第二课时

教学内容：

⒈画圆和椭圆。

⒉为图形填色。

教学目标：

⒈学会画圆和椭圆。

⒉学会为图形填色。

教学过程：

一、画圆和椭圆。

⒈命令（画圆）：

一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前进的步数 RT 360/36]

重复命令画圆：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10]

PI:圆周率

圆为正三十六边形

⒉示例：

画半径为50的圆。

①输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令：

SETPC 4SETW 3。

②输入并执行清屏幕命令：

DRAW。

③输入并执行画圆命令：

REPEAT 36 [FD 2*PI*50/36 RT 10]。

⒊画椭圆命令：

格式：STAMPOVAL X Y

功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出制订大小的椭圆。

二、为图形填色。

⒈命令：

①填充命令：FILL

功能：为封闭的图形填入颜色。

②抬笔命令：PU

功能：命令小海龟抬起龟笔。

③落笔命令：PD

功能：命令小海龟放下龟笔。

④笔擦命令：PE

功能：擦除走过的痕迹。

⒉示例：

⑴用椭圆命令画半径为70的圆，并填充颜色。

①设置龟笔颜色、粗细，并清理屏幕。

②输入并执行画圆命令：

STAMPOVAL 70 70。

③输入并执行为图形填色的命令：

FILL。

⑵用重复命令画半径为90的圆，并填充颜色。

①输入并执行画圆命令：

REPEAT 36 [FD 2*PI*90/36 RT 10]。

②输入并执行下面的命令，使小海龟抬起龟笔，移近图形内部：

PU RT 30 FD 20。

③输入并执行让小海龟落笔命令：

PD。

④输入并执行为图形填色的命令：

FILL。

⑶用椭圆命令画半径为60的圆，再用笔擦命令把它擦掉。

①输入并执行画圆命令：

STAMPOVAL 60 60。

②输入并执行笔擦命令：

PE STAMPOVAL 60 60。

三、操练。

完成p102的“练一练”。

四、小结。第16课 编写简单的过程

教学内容：

⒈认识过程。

⒉编辑、调用过程。

⒊保存与打开过程。

教学目标：

⒈知道什么是过程。

⒉学会过程的编辑、定义、调用及保存的方法。

教学重难点：

编辑、定义、调用及保存过程的方法。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学内容：

⒈认识过程。

⒉编辑、调用过程。

教学目标：

⒈知道什么是过程。

⒉会编辑、定义和调用过程。

教学过程：

一、认识过程。

示例： TO HUA

CS

REPEAT 5[REPEAT 6[FD 35 RT 60]RT 360/5] END

过程头：过程开始的标志，由“TO”和后面的过程名组成，上例中“HUA”就是过程名，“TO”和过程名之间用空格分开。

过程体：完成某项任务的若干条命令。

过程尾：过程最后一行是“END”命令，表示过程的结束。

（字母、数字、汉字和部分符号都可以做过程名，但过程名不能与Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和 等运算符号。

二、编辑并调用过程。

⒈编辑过程。

⑴命令。

①编辑命令：EDIT

功能：打开并进入编辑窗口。

②清除命令：CS

功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到母位（头朝上）。

③回家命令：HOME

功能：小海龟回到母位，会留下走过的痕迹，不清屏。

④Logo工作区命令：

PO 过程名：显示指定过程的内容。

PO ALL：

显示指定工作区所有过程的内容。

POTS：

显示指定工作区所有过程的过程名。ER 过程名：删除工作区的指定过程。

ER ALL：

删除工作区的所有过程。

⑵编写五边形和八边形的过程：

①在命令窗口中输入打开编辑窗口命令：EDIT，回车执行。

②自编辑窗口内编写画五边形的过程。

TO 5BX

REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] END

③拖动鼠标指针选中已编写好的画五边形的过程后，按“Ctrl+C”键，将选中的过程复制到Windows剪贴板。

④将编辑窗口内的光标移到合适的位置上，按“Ctrl+V”键，则光标处会粘贴处画五边形的过程。

⑤将第二个过程修改为八边形的过程。

TO 8BX

REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] END

⒉定义过程。

定义过程的方法是按“F2”键，把正在编辑的过程存入计算机的内存中。

定义五边形和八边形的过程：

①确认编辑窗口为激活状态。

②按“F2”键，编辑窗口自动最小化，命令窗口显示过程被定义的信息，并出现光标。

⒊调用过程。

定义完成后，只要输入过程名，小海龟就会自动执行过程体内所有的命令，完成过程的调用。

三、操练。

⒈分别使用CS、HOME和DRAW命令，看看效果有什么不同。

⒉在命令窗口输入并执行重复命令：REPEAT 6[8BX RT 360/6]，观察命令执行效果，并把你的结论写下来。

四、小结。

第二课时

教学内容：

保存与打开过程。

教学目标：

学会保存和打开过程。

教学过程：

一、保存过程。

⒈指定文件的保存位置，如：“DLogo”。

⒉确认文件类型为“Logo progams（*.LGO)”。

⒊输入程序文件名。

⒋单击“确定”按钮即可。

二、打开过程。

单击“File”菜单中的“Open”（打开）选项，弹出“Lode PC Logo file”对话框。找到文件存放的路径，选中文件名，单击“确定”按钮即可。

三、操练。

⒈请你说出下面的过程中出现了几处错误：

TO3JX-1

REPEAT 3[FD 30 RT 120] ⒉根据需要修改并调用“正多边形”中的过程，画出如图16-6所示的图案。

四、小结。

第18课 小海龟写字、算数

教学内容：

⒈输入文字。

⒉海龟算数。

教学目标：

⒈学会文字的输入和字体设置。

⒉了解简单的计算。

教学重难点：

海龟算数。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学内容：

输入文字。

教学目标：

学会文字的输入和字体设置。

教学过程：

一、导入新课。

师：小海龟不但会输入文字，还会算数呢！

二、学习新知。

⒈设置字号。

单击工具栏上的“字体设置”按钮，弹出字体设置对话框，选好字体、字形和大小，单击“确定”按钮即可。

⒉输入文字。

⑴命令：TT[字符串]

功能：在屏幕上写字。

⑵过程：

①设置字体字号为隶书、粗体和二号。

②确定小海龟的位置。

③在命令窗口输入TT[你好，见到你很高兴]，并执行。

三、操练。

完成p121“练一练”的第1题。

四、小结。

第二课时

教学内容：

海龟算数。

教学目标：

了解简单的计算命令和使用步骤。

教学过程：

一、学习命令。

⒈输出命令：

①PR A

功能：如果A是数字，直接显示A；如果A是算式，显示A的结果。②PR [输出内容]

功能：原样输出内容，可以是字、句子、算式或符号等。

③（PR内容1内容2）

功能：同时显示多个输出内容。

⒉赋值命令：MAKE“变量名表达式

功能：把表达式的值赋给指定的变量。

⒊键盘输入命令：READ

功能：等待从键盘输入命令。

二、计算圆的面积。

⒈调出过程编辑器编写过程，定义过程。

TO MJ

PR [请输入半径:]

MAKE “R READ

(PR [圆的面积是:]3.14*:R*:R)END

⒉调用过程，输入变量，显示出结果。

MJ redefined

? MJ

请输入半径:

? 16

圆的面积是:803.84

?

三、操练。

⒈完成p120的“试一试”。

⒉完成p121“练一练”的第2、3题。

四、小结。

第19课

综合实践

——用Logo过程画图

教学内容：

P122~P125的内容。

教学目标：

⒈熟练掌握过程的编写。

⒉进一步熟悉Logo命令。

教学重点：

掌握过程的编写。

教学时数：

2课时。

（一）

教学内容：

确定主题。

教学目标：

设计好Logo的主题。

教学过程：

一、活动要求。

⒈以小组合作的形式开展活动。

⒉组内每个人成员都要承担一定过程的编写。

⒊组内成员要讨论，共同商量，修改过程。

二、与小组成员一起讨论，确定主题。

从以下的两个主题中选一个，或者另选其他主题。

⒈编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。

①定义地板过程，调用黑色正方形。

②定义小狗过程，调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形（定义正方形时，过程名不能和地板中正方形的过程名重复）。

③定义地板上的小狗过程，调用地板过程和小狗过程。

⒉编写并画出如图19-2所示的“五星花环”过程，把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。

①定义花环过程，调用小花过程，小花过程调用红色三角形过程。

②定义五星过程（REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD）。

③定义五星花环过程，调用花环过程和调用五星过程。

④修改五星花环过程为递归调用。

三、分工编写子过程和主过程。

四、对程序进行测试和修改。

五、小结。

（二）

教学内容：

评价与收获。

教学目标：

学会评价自己的学习。

教学过程：

一、作品展示交流。

二、介绍评价内容与标准。

⒈过程命令：

①简单明了。

②能综合运用所学技能。

③根据任务需要，自主探索，积极创新。

⒉画面效果：

①色彩搭配合理。

②内容丰富。

③大小、位置摆放合理。

④有新意。

⒊语言表达：

①吐字清晰、流畅，语速适中。

②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。

⒋合作效果：

①分工明确合理。

②组内团结，目标一致。

③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。

三、评价学习。

⑴自己评价。

⑵小组评价。

四、课时小结。回顾与反思

教学内容：

P126~P127的内容。

教学目标：

⒈回顾本模块所学知识。

⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。

教学重点：

回顾、巩固本模块知识。

教学时数：

2课时。

（一）

教学内容：

回顾旧知。

教学目标：

让学生回顾并巩固本模块知识。

教学过程：

一、导入新课。

师：在这个模块里，我们学习了用Logo语言编程的基本方法，请同学们回顾一下。

二、回顾旧知。

教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。

⒈海龟四要素。①位置：FD、BK命令

②指向：RT、LT命令

③起落：PU、PD、PE命令

④隐显：ST、HT命令

⒉CLEAN清屏不复位，HOME是复位不清屏，CS是既清屏又复位，DRAW是恢复到初识状态。

⒊用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细，用REPEAT、STAMPOVAL命令来画圆，还可以嵌套使用画出复杂的图形。

⒋使用EDIT编辑命令打开编辑窗口，编写过程，用F2键定义过程，使窗口恢复为图文并排方式。在“File（文件）”菜单中，可以保存过程，也可以把绘图窗口以图片的形式保存。

三、教师解决学生提出的疑难问题。

四、课时小结。

（二）

教学内容：

评价与反思。

教学目标：

让学生学会自己评价学习收获。

教学过程：

一、复习导入。

⒈复习。

师：说说本模块你学习了什么知识？

⒉导入。

师：这节课我们来评价一下你的学习收获情况。

二、评价与反思。⒈出示评价标准。

根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。

⒉评价内容。

⑴启动、退出Logo系统。

⑵使用FD前进、BK后退、RT右转和LT左转命令绘出简单的图形。

⑶会用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细。

⑷会使用REPEAT重复命令画正多边形和圆。

⑸会用STAMPOVAL命令绘出圆或椭圆。

⑹知道什么是过程及过程的结构。

⑺认识一般过程、变量过程和递归过程。

⑻掌握定义过程、调用过程和保存过程的方法。

⑼能够将绘图窗口以图片的形式保存到个人文件夹中。

⑽能够编写简单的递归过程。

⑾会用TT文字输入命令输入文字。

⑿熟练使用PR输出命令的3种格式输出算式。

⒀能用MAKE赋值命令和READ键盘输入命令进行简单的计算。

三、评价收获。

⑴自己评价。

⑵小组评价。

四、课时小结。

师：通过本模块的学习，你用Logo可以做哪些事情？ 模块四：智能机器人

教学内容：

⒈认识机器人。

⒉滑雪机器人。

⒊红外传感机器人。

⒋光敏传感机器人。

⒌综合实践——综合应用机器人。

第20课 认识机器人

教学内容：

⒈智能机器人。

⒉机器人的编程环境。

⒊启动“多语言教学系统”。

⒋认识“多语言教学系统”窗口。

⒌编写机器人程序。

⒍仿真运行机器人程序。

⒎机器人运行程序。

教学目标：

⒈了解机器人的基本组成。

⒉认识机器人多语言教学系统。

⒊让机器人动起来。

教学重难点：

编写机器人运行程序

教学时间： 3课时。

第一课时

教学内容：

⒈智能机器人。

⒉机器人的编程环境。

⒊启动“多语言教学系统”。

教学目标：

⒈认识几种智能机器人及其组成。

⒉知道机器人的编程环境——编程软件。

⒊会启动“多语言教学系统”。

教学过程：

一、导入新课。

介绍机器人。一般把靠自身动力和控制能力来实现各种功能的机器叫做机器人。

二、教学新课。

㈠智能机器人。

⒈简介智能机器人。

在众多机器人中，人们把代替人完成各种特殊工作的机器人统称为智能机器人，如排爆机器人、灭火机器人等。在我国把用于中小学教学和参加各种比赛活动的机器人，也称为智能机器人。

⒉机器人的组成。

硬件：控制系统、传感器系统、执行系统。

软件：操作系统、程序编辑系统、控制机器人的系统。

㈡机器人的编程环境。“通用机器人多语言教学系统”提供了Logo语言环境，我们可以用“Logo语言”系统为通用机器人编写程序。

㈢启动“多语言教学系统”。

单击“开始”→“所有程序”→“通用机器人多语言教学系统”→“通用机器人”。

三、课外延伸。

⒈说一说。

你心目中的机器人是什么样子的？它应该有哪些特殊功能？

⒉画出你心目中的机器人。

四、展示作品。

五、小结。

第二课时

教学内容：

⒈认识“多语言教学系统”窗口。

⒉编写机器人程序。

教学目标：

⒈知道“多语言教学系统”窗口的组成部分。

⒉学会编写机器人程序。

教学过程：

一、认识“多语言教学系统”窗口。

⒈语法检查：检查编写的程序中有无语法错误。

⒉连接机器人：将编写的程序下传给机器人。

⒊仿真：启动“多语言教学系统”的仿真系统，仿真运行机器人程序。

⒋语言选择“选择编程语言。通用机器人多语言教学系统4.0版提供Logo、QBasic和汇编三种语言，所以称为“多语言教学系统”。

二、编写机器人程序。

⒈单击“语言选择按钮”，选择“Logo语言”。

⒉在编辑区，按照Logo语言的语法规则输入下面程序。

TO HYQ

PD REPEAT 36[FD 360/36 RT 10] END

⒊单击“语法检查”按钮，检查和修改程序中出现的语法错误。

三、操练。

编写p136图20-8的程序。

四、小结。

第三课时

教学内容：

⒈仿真运行机器人程序。

⒉机器人运行程序。

教学目标：

会仿真运行机器人让机器人动起来。

教学过程：

一、仿真运行机器人程序。

师：通过“多语言教学系统”的仿真系统，可以运行机器人程序，并在计算机屏幕上观察机器人的工作情况。

⒈单击“仿真”按钮，打开“下传过程名”对话框。

⒉输入“HYQ”，单击“确定”按钮，打开仿真窗口。

⒊鼠标右键单击海龟机器人，调整初始行走方向。

⒋单击“试运行”按钮，机器人开始仿真运行。

二、机器人运行程序。

师：将程序下传给机器人，由机器人执行程序的方法，叫“机器人运行程序”。

⒈用下载线将机器人和计算机的打印机接口连接起来，接通机器人。

⒉单击“连接机器人”按钮，在“下传过程名”对话框中输入“HYQ”，单击“确定”，打开“机器人通讯”窗口。

⒊单击“下传”按钮，为机器人下传程序。

⒋下传正确，单击“OK”，否则需要重新下传。

⒌单击“关闭”按钮，关闭“机器人通讯”窗口。

三、操练。

试完成p135的“试一试”。

四、小结。