一下识字8教案（推荐）_教案
一下识字8教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案”。
一年级语文下册《识字８》教案
教学目标：
1．认识“初、眉”等10个生字，在语言环境中自主识字，体验趣味识字的乐趣。
2．正确书写“北、南”等生字，初步感受中国汉字的美
3．正确流利地朗读课文，初步了解谚语，感受到谚语的节奏美、韵律美。教学重点：
正确流利地朗读课文，在语言环境中进行整体识记生字。教学难点：
了解谚语意思，懂得自然常识，激励学生探索科学，发现科学。教学准备：课件、生字卡片 教学过程：
一、导入，揭题
１、孩子们，我们身边处处有科学。月亮阴晴圆缺，太阳东升西落；动物繁衍生存，植物开花结果；火车飞速奔驰，大桥横跨江河„„今天就让我们一起走进八单元，去探索，去发现科学。
２、利用学过的课文《要下雨了》的知识点，提问：要下雨之前，会出现哪些有趣的自然现象。
３、教师进行小结：人们在生活中也发现了这些自然现象，并把它们编成了简短的谚语（谚语是在人们中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理）。生读师收集的谚语。４、揭题：今天，我们将一边识字，一边学习更多谚语。（板书识字８）
二、初读课文，检查生字。
１、自由轻声地朗读课文，读准字音，读通句子。２、同桌检查生字的认读情况。３、全班检查生字认读情况。（１）出示带拼音的生字，生教读。（２）男女生接读。
（３）生提醒易错读音，相机进行归类指导。（４）去拼音生字师生接读（５）出现生字词开火车读。
三、分节学文，分散识字。
（一）学习第一句
１、抽生读第一句，生评议。出示节奏，全班齐读。
２、学习生字“初”，（初字是裁剪、制作衣服的开始，与衣有着直接关系，所以是“衣字旁”）初步了解中国的农历。出示日历，让学生找“初三初四”，师简农历。相机渗透传统文化：“五月初五过端午”。３．看图，辨认“娥眉月”与“月团圆”，了解“娥眉月”。４．看嫦娥图，感悟“娥眉月”。
5．浏览月相图，了解：随着时间的变化，月亮也发生变化。相机渗透传统文化：“八月十五中秋节”。６、谚语配画，展示，评议。6．小结：没想到，月亮中还藏着这么多的秘密呀！大自然很神奇吧！7．齐读第一句谚语。
（二）学习第二句
1．看图，寻找太阳和星星藏着的秘密，引出第二句谚语，读句，小结：原来，太阳和北斗星能帮助我们——（生：辨认方向。课件出示相应词语。识字“辨”：两边辛苦，心在中央，用心辨别，永远不忘。2．结合图片，认识北斗七星，了解其作用：北斗七星代表的是北方，相反的是南方。同时，认识生字斗，介绍为多音字。
３、齐读第二句谚语。
（三）互学后三句：
1、小结：生活中常见太阳、星星、月亮能告诉我们许多知识，只要你细细观察，就能发现我们身边处处有科学。
2、小组合作学习后三句：
（1）归纳刚才的学法：先读，读出节奏，再结合图画理解意思，再读。
（2）同桌互助学习。（３）全班交流。
四、再读课文，指导背诵。
四、观察生字，指导书写。
（一）第一层次：指导正确书写“北”和“南”。
1．引导学生静心读贴，仔细观察，初步了解字的结构及在田字格中的书写位置。2．交流汇报，相机指导。
3．教师书写示范，讲解关键笔画的书写。
4．学生书写，教师指导，提示写字的正确姿势。
5．展示学生作业，生生，师生互评。
（二）第二层次：自己观察余下的三个生字。
五、再现生字，复习巩固
六、回归整体，总结延伸
（一）打节奏，齐读课文。
（二）总结延伸：瞧，这，就是谚语，它琅琅上口，还能告诉我们许多科学秘密！展示师收集的谚语，生读。
（三）同学们在生活中用心去收集一些谚语，一定会有收获。
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