教科版品德与社会四上第二单元 我们的快乐大本营教案_科教版品德与社会教案

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5．教师还可以适时补充一些当地或者国际国内企业的文化。

6．小结：每个企业有自己的企业文化，我们班也可以建设自己的班级文化。我们现在就来动动脑、动动手，为自己的班级做一份反应我们的精神风貌和班级文化的手册吧！

二、了解制作班级手册的基本步骤

组织学生阅读教科书第32页~33页制作步骤，了解书中几位学生制作《班级手册》的过程。

三、分工分组，明确任务

1．教师：制作班级手册的步骤并不复杂，但是收集资料需要时间，设计排版要有创新精神，整个制作过程还需要全班同学的配合。我建议我们今天进行分工，大家首先提出自己的建议。

2．学生自由发言。

3．按手册基本内容和制作步骤分工分组，如：封面制作组、目录制作组、资料收集组等等让学生明确自己的任务，选出各组组长。

四、收集资料

布置学生回家后收集有关制作手册的资料，如：“开心一瞬间”栏目中的集体合影、活动剪影、老师的照片、个人的照片等；大家的签名；老师和学生的知心话；班级公约；集体荣誉，包括奖状、证书、锦旗的复印件或扫描品；优秀小主人名单；点子大王名单；全班同学想出来的金点子；班级大事的时间、地点、事由；好人好事；等等。

第二课时

一、选择班级吉祥物

二、制作手册封面

三、确定目录内容

四、设计一段小序

（其目的在于介绍班级文化，题材不限、风格不限）

五、进一步整理资料

六、完善班级手册

七、制作完成，交流欣赏

教师：瞧，这是我们大家共同完成的杰作，它记载了全班小伙伴一起的成长的快乐，让我们为自己的劳动成果欢呼！

（班级手册制作成功后，并不代表活动结束，此项活动在课后要继续延续下去）

八、拓展活动

把班级手册送给家长、老师和其他班同学传阅，设置“留言板”供大家交流，看谁收集的反馈意见最丰富。

（湖南长沙市天心区铜铺街小学 夏俐）