光影的交响教案_6光影的交响教案

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湘教版 八年级上册美术（教案）

2）、新课讲授

活动一

一切光源照射下都会产生特定的光影效果，学生分组讨论第六课

光影的交响

——明暗的表现

在这幅石膏几何体素描画中，受到了光源的照射后出现了那些颜色块面的变化？(学生回答)

一、教学目标

1、知识目标

了解物体在一切光源照射下都会产生特定的光影效果，并让学生正确区分明暗表现中的黑白灰三个块面。初步了解景物的空间透视关系。

2、能力目标

能够对写实的画面形象进行初步的明暗造型归纳与整理。

能够运用明暗色块整理的处理方法对画面进行明暗造型的简化练习。

能够基本把握画面中的空间透视规律，运用简单的空间透视表现技巧。

3、情感价值观目标

在帮助学生掌握简单的明暗造型技巧的同时，初步理解与把握美术作品中明暗处理与情感表现的内在联系。二、教学重难点

1、难点：体验美术作品中明暗处理与情感表现的内在联系。并动手绘制一副简单的几何体图稿。

2、重点：落实引导学生初步把握借助明暗处理的技巧，表现景物空间立体与前后虚实的关系。

三、教学方法：欣赏、讨论、讲授、练习、评价相结合。

教学工具：铅笔、示范用纸、多媒体和投影仪。四、教学过程 1）、导入

（图片欣赏）

学生欣赏几张彩色转化为黑白的图片。

引出课题《光影的交响—明暗的表现》。

（学生作业）让学生把这张石膏几何体素描作品中的黑白灰找出来。并可跟着老师绘画一副简单的基本明暗关系的几何体图稿，利用投影仪配合展示，评价。

活动二

体验明暗造型与情感表现的内在联系

课件展示三张图片，这三张画面中哪种色彩元素占的比例

大？给你带来什么视觉感受（学生讨论回答）？延伸解释顺光和逆光。

活动三

1、分析景物的空间透视关系。

观看图片，让学生分析图片中近景和远景的区别，找出规律（近大、实、清晰，远小、虚、模糊）。

（学生作业）接着刚才的几何体图稿，看看自己的画面中有没有体现这层空间透视关系，并进行修改。

2、变一变

帮帮老师把左边这张素描作品的画面变得更加亮一些。再帮帮老师把右边这张素描作品的画面变得更加暗一些。

五、作品展示

把每组最好的作品推选出来，教师点评，展示优秀作品。六、课堂小结

学生自己小结本堂课所学的知识。