Zhchshr教学教案_冯骥才的书桌教学教案

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Zh ch sh r 教学教案

授课人：杨丽 教学目标：

通过学习，使学生能够认清zh ch sh r四个声母 的形 通过学习，使学生能够读准zh ch sh r 四个声母的音 学会zh ch sh r 四个声母的正确书写 教学重难点：zh ch sh r 四个声母的发音 教学过程： 复习导入：

卡片抽读声母：z c s和整体认读音节zi ci si 二．学习声母zh 1.出示课件，学生看图，说说你看到了什么。

2.根据学生回答及时指导发音，我们现在要学习的声母zh跟“织毛衣”的“织”字读音一样，只是读“织”时读的轻一些，短一些就是声母zh的发音了。3.让学生试着发音，师及时正音并讲解发音方法 4.师范读，生跟读

5以多种形式练习声母zh的发音

6.指导学生书写声母zh，怎样写zh才能好看又正确 7.在四线格中练习书写

三．学习声母ch sh(方法同上)

四．学习声母r 1.出示课件，引导学生看图，图上画了什么？ 2.太阳又叫什么？

3.“日”字的一声读得轻短些就是声母r的发音，谁来试着发声母r的音。4.指导发音

5.师范读，生跟读。再连读。6.指导书写声母r 7.在四线格里练习书写 五．总结

1.将zh ch sh r 四个声母连读，体会它们发音时有什么共同之处 2.对比读z—zh c—ch s—sh,进一步掌握发音要领 六．巩固练习