主题研究教案_精彩教案教案主题
主题研究教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“精彩教案教案主题”。
1、主题：三八节的祝福
设计意图：
通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。培养学生能够观察生活，了解生活，热爱生活。从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
背景分析：
三年级学生研究发现的能力相对较弱，通过一系列的教学活动，培养学生的能力，激发学生的研究兴趣。并把这种热情一直延续下去，拓宽学生的视野，让学生能够从日常的生活中发现、了解、懂得爱。
活动时长：
总时间：课堂用时4课时 每阶段时长：
第一阶段：准备阶段（1课时）第二阶段 实施阶段（2课时）第三阶段 总结阶段（1课时）活动目标：
1、知识目标：
1)激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2)学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
3)让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、情感态度：
我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
3、价值取向：
培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
活动内容：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。
创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
教学准备：每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料;歌曲《世上只有妈妈好》磁带;几张供学生参考的贺卡。
第一阶段 准备阶段 第一课时：了解自己的母亲。
教学目的1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．同学们，让我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲《世上只有妈妈好》)你们喜欢这首歌吗?为什么呢? 2．是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
3．3月8日 是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢?
二、分组讨论，确定任务
1．妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄： 妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿：
2．根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间
事情
我的感受
四、和妈妈,谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、小组交流、分组评价
看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。
第二阶段 实施阶段 第二课时：关于母亲节
教学目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜 小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
三、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
四、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
五、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道“爱心菜”
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
六、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。因为有了您，我才能
每当我的时候，您总是
。每当我的时候，您总是
。您教我，教我。您为了我。
妈妈，等我长大了。妈妈，我爱您。
第二阶段 实施阶段 第三课时：体验大行动
教学目的1、向妈妈表达自己的感激之情。
2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
难点：
向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，各小组再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
第四课时：交流展示会
教学目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。教学重难点：
心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。教学过程：
一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记
2、主题：环保节日知多少
活动背景分析：
据资料介绍，当今世界上有80多个国家，约20亿人口正面临着水资源危机。其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中，到2010年，还将增加8个国家。严重的是到目前为止不仅仅存在水资源危机，空气、植被、土壤等都已成为当今社会的环保问题。让小学生了解环保尤为紧迫。知道环保节日是做好环保的首要环节。
通过开展丰富多彩的假日活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识环境危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。
使学生了解人类不注意保护环境的行为、对环境产生的破坏作用及其造成的严重后果。帮助学生树立正确的环境观，使学生能正确认识“保护环境，人人有责”的含义，引导学生自觉关心和爱护环境，培养自觉爱护环境的良好品德。加强学生热爱人类教员的观念，保护大自然不受污染，促进和推动环境保护工作。
活动目标：
（一）知识目标
1.让学生知道世界重要的环保节日。2.让学生了解家乡的环境状况。3.知道环境污染的危害及主要原因。
（二）能力目标
1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2.培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。
（三）情感目标
1.通过查阅资料，感受环境污染对人类生存、人体健康所造成的破坏和影响。
2.经历考察家乡环境的过程，积极提出保护环境，减少污染的建议。
3.利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
4.丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。5.通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动时间：四课时
第1课时：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案； 第2-3课时：收集资料，实践探究，亲身体验；
第4课时：汇报交流，成果展示；活动总结，评价反思。活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动准备： 1.自愿组合。
活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过 老师的引导，一个个研究小组组成了。
2.设计名片。
研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3.信息收集。
学校征求教师和三年级学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
活动过程：
第一阶段 开题课
第一课时
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
三、师生讨论，提出子课题。
1、环保节日知多少，每个环保节日的意义。
2、调查你身边的某一种环境污染，并分析它形成的原因，及改善措施。
3、生活中哪些废物可以回收，说出它的价值。
4、保护环境人人有责，你的建议，并设计宣传标语。
四、自愿分组：
1、选出小组长，给小组取名字。
2、设计小组口号。
五、小组讨论填表
主
题
安全问题
组长 组
员 研究子课题 活动方法与过程 活动分工指导顾问 活动注意事项
六、展示活动方案，师生共同修改。
第二阶段
开展调查研究
第二课时
指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。
组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施？（调查、访问、参观、搜集资料等。）
通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
活动内容安排：
1．组建假日小队，设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。
2.环保节日知多少资料填写。
3.每个小组根据自己的子课题完成调查，做好研究。3.撰写宣传单，设计手抄报
4.废物小制作，废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘 5.设计广告标语，写心得体会
第三阶段
综合成果展示
第三课时
一、鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
二、展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
三、开展讨论，发出倡议。
1.让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。2.有没有不该成为垃圾的垃圾。
3.如果有一天每个人都肆意破坏环境，我们将会怎样？ 4.撰写宣传单。
向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
活动评价: 1．自我评价：说说参加活动的感受并对自己的表现进行评价。2．他人评价：这次实践活动中，你印象最深刻的是什么？你发现哪些同学身上发生了较大的变化？你想对他说些什么？并填写活动评价表。
3.教师评价：教师通过自己的观察作出评价。4.综合评选“小卫士、小能手”活动。（1）交流心得体会。
（2）评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）环保的节日知多少？ 活动目标：
1．在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
2．通过活动，使学生掌握更多的环保知识。重点难点：
在日常生活中应该怎样保护环境。活动过程：
一、谈话倒入： 春天到了，万物复苏，正是植树造林的好季节。3 月12日是我国一年一度的植树节。这一天，许多地方都会组织开展植树造林、绿化祖国的活动，掀起保护环境的热潮。
二、了解环保节日。
1．除了植树节，世界上还有许多环保节日。你知道哪些环保节日？
2．学生交流汇报。
3．连线环保节日和日期。（板书）2月2日
国际志愿者日 3月9日
国际湿地日 6 月 1 7 日
全国保护母亲河日 6 月 2 5 日
中国土地日月 1 2 日
世界防治荒漠化及干旱日 3 月 2 1 日
中国植树节 3 月 2 2 日
世界森林日 4 月 2 2 日
世界地球日 5 月 2 2 日
世界水日 5月 31 日
国际生物多样性日 6月5日
世界环境日 6月8日
世界无烟日 7 月 1 1 日
世界旅游日 7 月 1 8 日
世界海洋日 9 月 1 6 日
世界粮食日 9 月 2 7 日
国际减少自然灾害日 10 月日
世界动物日 10 月 1 4 日
国际保护臭氧层日 10 月 1 6 日
世界人口日 12 月日
国际世界海洋日
三、学生小组合作环保宣传画
四、通过活动，我们了解了一些环保的节日，对着时间，让我们做个有心人，共同来保护我们的地球妈妈吧！
3、主题: 小小收藏家
第一课时
活动目的：
1．认识收藏的意义、作用、学习收藏的方法。2．掌握有关收藏物品的小知识。课前准备
1．课前收集一些有关自己喜爱收藏物品的小知识。准备一些自 教学过程：
一、导入：认识收藏的步骤 1．老师讲解收藏的意义、作用。2．认识收藏的步骤：
选择——鉴别——欣赏——保存 选择：根据自己的收藏类别进行选择。
鉴别：辨别真伪，鉴定质量，有明显破损的放弃。欣赏：与朋友共同欣赏，找出它的特点。
保存：为收藏品准备好收藏盒，并在盒子上贴上标签。3．收藏的物品的分类：邮票、挂历、布娃娃、钢笔…… 4．收藏的途径：从亲朋好友处、在旅游途中…… 小小收藏家——收藏知识小卡片 班级 姓名 日期
我知道的收藏知识有这些：
二、呈现资料 1.收藏知识小卡片。
2.自己喜爱的收藏品或收藏盒。
三、板书设计： 小小收藏家 收藏的意义、作用己收藏的物品或收藏盒。收藏的步骤：选择——鉴别——欣赏——保存
4、主题：“伤脑筋”拼板
第一课时
教学目标
1、让学生动手动脑去玩拼板。
2、培养学生的观察与思考能力。
3、提高学生的思维能力，体会拼板的乐趣和获得成功的喜悦。教学重点
让学生动手动脑去玩拼板。教学难点
1、培养学生的观察与思考能力。
2、提高学生的思维能力，体会拼板的乐趣和获得成功的喜悦 教学准备 12块的拼板 教学过程
一、欣赏导入，激发兴趣
1、欣赏几幅作品 小朋友们，你喜欢吗？
2、说一说什么是“伤脑筋”拼版。
“伤脑筋十二块”是中国人取的名字，它形象地说明了这种玩具的构造和功用。它共十二块，每一块都是由五个小正立方体组成的，形状各不一样。它可以拼出许多有趣的平面图形。
二、自己动手，尝试体验
（一）拼字句
1、仔细瞧瞧这奇妙的12块拼板，它们是不是又近似一个个拼音字母。它们能够拼成字句呢。
2、动手拼一拼。
3、比一比谁拼得多，谁拼得好。
（二）拼整板
1、请在1分钟内，将它们还原成一块整板。
2、请学生试一试。
3、展开比赛。
（三）拼图案
1、欣赏拼板图片。
2、自己拼一拼。
3、展开比赛。
4、小组互评。
5、展示作品。
（四）想一想
1、数一数：这种拼板一共有多少块小正方形。
六、作业设计
1、将2人、3人的拼板和在一起玩，那可拼的东西就多了，试一试。
七、板书设计 9 “伤脑筋”拼板
5、主题：溜溜盘
第一课时
教学目标
1、让学生动手动脑去制作溜溜盘。
2、培养学生的观察与思考能力，动手实践能力。
3、提高学生的思维能力，体会制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。
教学重点让学生动手动脑去制作爱照镜子的小熊猫。教学难点
1、培养学生的观察与思考能力，动手实践能力。
2、提高学生的思维能力，体会制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。
教学准备
印制卡纸1张，150毫米 * 10毫米 的白纸一条，700-800毫米 长的细尼龙线或棉线一根，以及剪刀、锥子、胶水、缝衣针、圆杆铅笔等。
教学过程
（一）制作溜溜盘
1、从卡纸上剪下2个等大的圆片和一条50毫米*20毫米的小卡纸条，小心仔细地把2个圆片的圆心剪成语圆杆铅笔粗细差不多的圆孔。注意：圆孔千万不能剪大哟。
2、将圆杆铅笔在做轴用的小卡纸条上反复擀压，并卷紧纸条在笔杆上。然后把胶水均匀地涂在长纸条上，再把白纸条粘在转轴管中间，整齐地卷贴好。再小心地抽出铅笔，用剪刀尖将轴管两端开叉。
3、用针线从转轴的中间穿过，把一端的线头记在转轴上。
4、将两个圆片套在转轴上，固定在转轴中心。
5、将等大的圆片贴在已制好的圆片外面。学生按照步骤，做一做。
（二）比一比
1、自己溜一溜。
2、学生之间进行比赛。
（三）作业设计 制作一个溜溜盘
“单元整体教学课堂模式的探索”实施方案 中年级组一、课题提出的背景1、适应课程改革的需要。 过去语文教学的模式是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有......
主题研究培训资料一、主题研究的概念主题研究是指教师围绕课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队，通过理论学习、课例研究、连环跟进等研究行动进行的研究活动。......
《小学语文口语交际教学创新研究课题》学习材料研究内容（一）本课题的研究初步构想分以下三个子课题：1、低年级：《如何让学生敢说、爱说、会说》①目标激励法 ②动机激励法 ③情......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇环保主题研究论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
环保主题研究论文保护环境是每一个公民的应尽义务，要想可持续发展，就要做好环保。接下来小编搜集了环保主题研究论文，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：论国外环境教育对我国低......
