初中物理 7.1 力教案_初中物理71力教案

初中物理 7.1 力教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中物理71力教案”。

7.1力

一、教材分析

本章讲述的是关于“力”的基础知识，是学习静力学的基础和准备。内容包括力、弹力、重力。本章内容与高中的有关力学知识联系密切，是是今后学好其他力学知识的基础。

所谓基础性，就是要为学习力学知识打下扎实的基础.从知识方面来说，就是理解力的初步概念，理解弹力、重力产生的条件和特性，明确力的作用效果，会进行简单的分析。从运用方面说，是初步熟悉对一个物体的受力分析，会画出正确的力的示意图。

本节具有预备性，不论在知识上和运用上都要有一个“度”，多为后面的学习做铺垫。

二、教学目标

1、了解力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变

2、知道力的三要素

3、会做力的示意图

三、教学重点

1、力是物体对物体的作用，力的两种作用效果

2、力的三要素

四、教学难点

力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关

五、教学过程

（一）情景引入、展示目标 1.由以上现象可以发现什么？ 物体的形状发生了变化。2.由以上现象可以发现什么？ 球的运动状态发生改变。

运动状态的改变包括速度大小的变化和速度方向的改变,及速度的大小和方向同时改变。

（二）合作探究、精讲点拨 1.力的概念

⑴力的描述：力是物体与物体的作用。（即力产生的条件是两个或两个以上的物体发生作用）⑵力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或是物体发生形变。⑶力的单位：牛顿 2.力的三要素 3.力的示意图

⑷力的示意图：箭头的方向表示力的作用方向，箭头或箭尾表示力的作用点。

课堂小结

本节课的应用主要涉及力的概念、力的三要素、力的示意图。

这节课重难点是力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。例1 关于力，下列说法正确的是()A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体

B．力不能离开物体而存在C．不接触的物体之间一定没有力的作用

D．有的物体只是施力物体而不是受力物体

解析 此题可根据力的产生条件来判断，抓住“力是物体与物体之间的相互作用”，要想有力，必须同时存在施力物体和受力物体，这两者缺一不可．物体在对其它物体施加力的同时一定受到其它物体力的作用，即施力物体同时又是受力物体．A、D选项脱离了物体去谈力，故错误．C项则歪曲了力产生的条件，力的产生只要有两物体发生相互作用即可，不一定非得接触，故C错．选B。练习：

1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的 变化了，不管是 还是 改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化． 2．力：物体与物体之间的 称做力．

3．力的三要素：力产生的效果是由力的大小、方向、作用点共同决定的．