大家来做减法_教学设计_教案_做个减法表教学设计

大家来做减法_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做个减法表教学设计”。

教学准备

1.教学目标

1、熟练正确地计算20以内的减法。

2、通过“由线到面”的观察方法，发现加法表中算式的规律。

3、学生在观察操作自制加法表中，进一步增强观察、表达探究和能力。

4、体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心。

2.教学重点/难点

通过“由线到面”的观察方法，发现加法表中算式的规律。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、新课导入： 引入：

小朋友，上节课我们已经学习探究了20以内的加法，并找到了加法表中的许多奥秘。

师：今天，我们就来研究这张减法表，里面同样隐藏着许多小秘密，今天老师就和大家一起来探索其中的奥秘，好吗？

二、新课探索

探究一 从颜色、方向上观察

师：老师请大家仔细看减法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。A：红色（被减数依次大2，减数依次大1，差依次大2）

B：绿色（被减数不变，减数依次大1，差依次小1）C：黄色

从左上往右下看：被减数和减数同时大1，差不变

从右上往左下看：减数不变，被减数依次小1，差也依次小1 D：灰色

被减数不变，减数依次大1，差依次小1 E：兰色 F：竖着看

竖着从上往下看：被减数不变，减数依次大1，差依次小1 G：横着看

横着从左往右看：被减数依次大2，减数依次大1，差也依次大1 H:斜着看

减数不变，被减数依次小1，差依次小1 探究二从形状上观察探究

师：老师为每个小组准备了一份学习材料，你们看（出示图形并作介绍）大家可选择其中的图形放在减法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。小组活动（个人探究，小组交流）师小结：

三、课内练习 练习一 计算下列各题 师：说说你是怎么算的？ 练习二 补算式

小丁丁他们也在减法表中找到了一些美丽的图案，但忘了一些菱形上的算式，你能帮助他们吗？独立填写后，汇报时说清楚你先填哪里再填哪里，又是怎么想的？

练习三

找一找是谁占错了位置？

课堂小结

四、课内小结：

师：今天我们大家一起做了减法表，了解了在加法表中横行、竖列、斜行都是有规律的，并能运用这些规律又快又正确地计算20以内的减法算式。

课后习题

五、课后作业：

学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。

要求：请你在这张减法表中创造图形，每个图形必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密。