人教版七年级语文春的教案_七年级人教版语文教案
人教版七年级语文春的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级人教版语文教案”。
春教案
一、教学目标
1.熟读成诵感受本文的语言美；
2.学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞手法在文中的作用。
二、教学重难点 感受本文的语言美
三、教学方法 情境教学法、朗读法
四、课时安排 1课时
五、教学过程
导入新课
同学们，春天是令人神往的，春天是充满生机的，春天是如诗如画的，今天让我们一起走进美丽的春光中，请同学们欣赏PPT上的图片，用词语形容图片中的景色。我们所看到的春天是这样的，那么朱自清笔下的春天又是怎样的呢？请同学们齐读课题《春》。
朗读课文，感悟春天的美
请同学们自由读课文，思考作者在描绘春天有几幅美丽的画，分别是哪几幅，找出自己最喜欢的一幅画。
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 分别讲解几幅图 春草图：
请同学们齐读第三自然段，思考春草的特点是什么？勾画出相关的语句。嫩、绿、满、软 品味语言
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。为什么要用“钻”字而不用“长”字呢？小草为什么是“偷偷的从土里钻出来”呢。
钻字写出了小草冲破土层的挤劲儿，表现了春草旺盛的生命力；
“偷偷地”写出了不经意间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。春花图：
小组朗读第四自然段，思考春花的特点是什么，勾画出相关的语句。并思考作者的写作顺序是怎样的。
多、艳、甜
树上的繁花似锦
从高到低 树中的昆虫喧闹
树下的遍地野花
动静结合 眼前的花儿争春
想象中的树上的果实
虚实结合 写花的色彩
写花的甜味
味道与色彩的结合 品味语言
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、梨儿、杏儿。上一句是实写，是静景。下一句是虚写，是动景。由花味联想到果实，是对丰收的展望。
春风图：
朗读第五自然段，思考春风的特点是什么，勾画出相关的语句。柔、暖、香甜 品味语言
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“像母亲的手”是比喻，“抚摸”是拟人。两者融合使用，轻柔、温暖、充满了爱抚，表现出了春风的温馨、柔润以及给人们带来的振奋。
春雨图、迎春图请同学们自己下来品味。课堂小结：
朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃发、花木争荣的春天画图，赞美、抒唱春的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋然前行，可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。
作业布置：
用心观察，用利笔画出你眼中的秋的某个画面，并用简短的文字加以介绍，力求生动，做到图文并茂。（可写秋景、秋雾、秋收、秋日、秋雨、秋叶、秋月……）
板书设计
春
朱自清
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
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