浙美版美术第四册《瓶子》教案_浙美版美术第四册教案

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浙美版美术第四册《瓶子》教案

教学目标：

1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画的方式进行装饰美化。

3.通过自主观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

课前准备

（学生）各色彩纸、画笔、剪刀等 教师）多媒体课件

教学过程 1.谈话引入

师画三个圆，随后变出花瓶。

（老师在黑板上画了三个椭圆，将要变出什么来呢？小朋友看好了。老师用这种方法画花瓶的外形，等会儿我要教你们一种更好的设计花瓶外形的方法，想不想学。）你家有花瓶吗？ 你喜欢花瓶吗？喜欢它的什么？

2.了解花瓶的演变过程。

不止我们小朋友喜欢花瓶，从古到今，花瓶都被人们所喜爱。历史悠久的中国古花瓶，长得怎么样呢？我们一起来看看。

（播放各时代的花瓶图片。）(1)出示河姆渡遗址花瓶图片。问：你觉得这是什么样的花瓶？

（这几件陶器花瓶是国宝，是五、六千年前的，出土于我们浙江余姚的河姆渡遗址。它为我们研究古文化带来了很大的参考价值。）

(2)出示东汉时期的花瓶图片。这些花瓶与刚才的有什么不一样呢？

（这是东汉时期的陶罐花瓶，距离现在有一千七百多年了，表面上了一层釉，所以看上去较光滑，且有图案装饰。）

（3）出示唐宋时期的花瓶图片。

时间继续往后推移，到了唐宋时期，花瓶又有什么新变化呢？

(唐宋时期距离现在有一千多年了，那个时期的花瓶以青瓷为主，外形精巧、图案精致。当时的陶瓷艺术已经达到很高的水平。)（4）出示明清时期的花瓶图片。

明清时期的陶瓷，以白底为主，瓶上绘有更加精美的图案。小结：欣赏了各个时代的花瓶，你发现花瓶的发展有什么特点？

（从粗矿的陶发展成精巧的瓷，外形越来越美观，花纹、色彩越来越漂亮。

社会在进步，花瓶在演变，先辈们用勤劳和智慧设计了许多优秀的花瓶，我们也来当一回设计师，展现一下我们的才能好吗？

设计花瓶得解决三个重要问题，是什么呢？

板书

形状

图案

色彩

3、设计花瓶的形。（1）花瓶由哪几部分组成？

板书 ：口、颈、肚、底、耳

（2）欣赏花瓶外形范画，感知外形设计方法

（3）老师这里有一种很好的方法，你能看出他们用的是什么方法吗？图片展示。（4）师示范剪花瓶。（画一个怎样的花瓶好呢，谁给老师出出主意？）（5）除了这些外形，你还能画出其他外形的花瓶吗？（6）剪花瓶。

①出示设计要求一：用对称折剪法，大胆画、剪出心目中的花瓶外形。（时间三分钟）②学生动手剪花瓶（7）展示花瓶的外形。

自己的花瓶外形独特在哪里？？

4、装饰花瓶

（1）花瓶的外形剪出来了，但还不够漂亮，怎么样才能更漂亮呢？

（添上图案和色彩，这就是我们要解决的二、三两个问题。）装饰一些什么好呢？（可以装饰动物、植物、人物、风景等。）（2）师装饰花瓶。（3）提出作业要求：

用记号笔和油画棒装饰花瓶，要求图案生动，色彩漂亮。

（温馨提示:可以用油画棒构边的方法简单装饰。）（4）学生作业。（5）展示花瓶。

（6）自主评价，选出设计师。给自己最喜欢的作品画上五角星章。鼓励学生大胆说出给章的理由。

5、拓展。

课外我们还可以用其它的材料来制作花瓶。