广西来宾市兴宾区二中《专题“汉字”》教案_汉字专题教案

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江苏教育出版社义务教育课程标准教材八年级上册专题学习

专题 汉字

广西来宾市兴宾区二中 黄霁

教学目标：

1、了解汉字的特点，感受汉字的魅力。

2、在游戏和活动中，激发学生对汉字的热爱、学习汉字的热情与兴趣。

3、理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。教学重点：汉字的起源与汉字的魅力价值 教学难点：汉字中蕴藏的文化 教学过程：

一、导入

1、欣赏书法作品

2、猜字游戏（让两学生上台表演）

二、汉字的起源与魅力

1、看图猜字

（1）象形字：山、水、日、月、火、田、土、目（2）指事字：本、末、上、下。（3）会意字：如休、明。

（4）形声字：让学生举以“木”“水”为偏旁的字。

如： 木：梅、杨、树、枯……

水：江、河、湖、海……

引导学生发现所列举的字中的一个共同点：如“梅”，“木”表形，“每”表声。这类有形旁声旁的字，我们称为形声字。

总结：在象形、指事、会意、这几类造字法中，形声字在汉字中占的比重最大。由此看来，汉字是表形、表音、表义的文字。

三、汉字的文化价值和艺术价值

1、汉字与英文的对比（通过对比，表现汉字的艺术与文化价值）

男----man 妇------woman 汉字“男”“妇”的字形，我们可以得知古人认为男主外，女主内。男人在田中干活，女人在家扫地，而英语却无法告知这些信息。

2、体会北京申奥会徽的多重内涵（探究汉字之美）

四、布置课后作业：

汉字的妙用：列举商品广告使用汉字不规范现象，改正错字。

五、结束语。

四、专题：汉字

1、汉字的特点：

汉字是表意文字，最初由图形发展而来，其外形特点是一笔一划、方方正正，因此又称“方块字”。

2、汉字的起源与演变：

汉字是世界上最古老的文字之一，已有6000年左右的历史。现存最古可识的是甲骨文和金文，现用汉字是从甲骨文、金文演变而来。传说中的“仓颉造字”是不可信的，事实上，汉字是由劳动人民在生产生活中创造、积累而成的。汉字演变经历了很多阶段：从书写材料来看，有甲骨文、帛书、简书；从字形来看，有金文、籀文、篆书、隶书、宋体字等。

3、许慎与《六书》：

东汉的许慎，写成了我国第一部字典——《说文解字》，在这部书里，他将古代的造字方法归纳成六类，叫做“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中，前面四种是造字方法。象形字如“日”、“月”、“山”、“水”、“火”等；指事如“上”、“下”、“旦”等；会意如“盲”、“劣”、“拿”、“即”、“泪”、“歪”等；形声字最多，它的出现是一大进步，能无限制地造字，如现在为化学元素造的“氢”、“氧”等字。

4、汉字的作用与艺术价值：

①汉字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，可以说是汉字传承了华夏族的历史与文明。

②正因为汉字与我国的文明传统与古老文化联系在一起，所以它俨然已成了炎黄子孙的精神家园，显示出无穷的精神魅力。

③汉字的书写可以构成一种独特的艺术——书法，它对于提高人的艺术素养、陶冶人的情操有独特的作用。自古，出现了很多著名书法家：王羲之、王献之、柳公权、颜真卿、怀素和尚、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫、唐伯虎等。汉字所独具的对偶、析字、回环等表达方式，给古老文化增添了无穷的魅力；猜字谜，更给元宵佳节增添了文化气息。

5、汉字的未来：

由上面三个作用可以看出，汉字已融入了我们这个民族，融入了每个华夏儿女的心里，并且为越来越多的外国人所接受，它的未来发展趋势是很好的。近年来，汉字手写技术成为中国电脑输入法的发展趋势，不断满足不习惯键盘打字的人用好电脑的需要。由此可见，是电脑接受了汉字，不是电脑改变了汉字。古老的汉字以其雄健的生命力证明了自己存在的价值，并且在新的时代里焕发了青春。

6、关于汉字中夹英文字母的情况：

在汉字中夹字母，表达比较简约、方便，也反映了当今中外交流的日益频繁，但对不懂英文的人来说，就有阅读障碍。从维护我们民族语言文字的纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。