《水龙吟 登健康赏心亭》教案_登建康赏心亭教案

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《水龙吟 登健康赏心亭》教案

一、对联导入

“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞”

这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”。后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。

下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，“黍”即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛词《贺新郎》)的豪情壮志。

二、解题

水龙吟，词牌名。

建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。

赏心亭，是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”

三、写作背景

这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。不能被重用是因为他的几个特殊身份：

（一）他是仕金官员的后代（即在金国任职的官员，有人说辛弃疾的祖父辛赞在金国任职。）

（二）他曾参加过农民起义

（三）他是个意志坚决的主战派。

这三重身份，都触犯了当权者的忌讳，所以朝廷不肯让他带兵复国，还受到主和派的打压。在这种境遇下，他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好河山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

四、朗读、（请个别学生朗读

学生全体齐读）

朗读要点：通过反复诵读来仔细品味作者字里行间的“国恨”、“乡愁”。积聚在心底的那种绵延古今、纵横千里的孤独与悲愤。

特点概括：境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉——豪放。

五、内容分析

（一）思考：词的上下片分别写什么？

双调的词往往上片主要写景，下片主要抒情言志。我们看辛弃疾的《水龙吟 登建康赏心亭》，也是上片主要写景（所见、所为），下片主要抒情言志（所想）。

所见：楚天、长江、遥岑、落日、楼头、断鸿——愁恨 所为：看、拍——愤懑

所想：三个典故（休说、应羞、可惜）——忧愁

（二）上片分析

上片的意象有：楚天、江水、遥岑、落日、断鸿、吴钩、栏干。辽阔千里，水天相接，无边无际，雄浑壮阔，显得空寂苍凉。可以结合陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”来理解。

（字面意思串讲）

一切景语皆情语，作品中的情与景往往相互交融，上片的景物描写中又主要蕴含了词人的什么感情呢？——“献愁供恨”中的“愁”和“恨”。1.楚天、江水

境界壮阔、气势雄浑、景象壮观而不失清丽，这首词起句突兀，立意辽远。虽然说气势上稍逊东坡名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”但境界的阔大、胸襟的磊落却是一样的。它仿佛令你拔地凌空、极目游骋。仰则天高，俯则水远。天高水远，无边无垠 2.远山（比喻、拟人：秀丽、秀美）

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

移情于物，把自己的感情转移到客观外物上。山本无情，也懂得献愁供恨，人的愁和恨，也就可想而知了。★那么词人的愁恨为何，又何因而至？

词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山之献供，一写内心的担负，而总束在此片结句“登临意”三字内。开头两句，是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，已进了一步，点出“愁”、“恨”两字，由纯粹写景而开始抒情，由客观而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。

3.落日（日薄西山，气息奄奄，生命危浅，朝不虑夕）

本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，暗喻南宋朝廷如日落西山，国势衰颓，犹如摇摇欲坠的落日，因而触景生情，黯然伤神，为国势担忧。4.断鸿

失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。（强调“江南游子”）

辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他犹如失群的孤雁，在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了。夕阳残照楼头，失群的孤雁哀鸣天际，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出词人的孤寂和悲苦。

补充：斜阳、大雁的诗词意义（PPT展示）

5.问题：词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？ 明确：看、拍、会、登 此时作者思潮澎湃，心情激动。但不是直接用语言来渲染，而是选用两个强烈而极富暗示性的动作，抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。

第一个动作是“把吴钩看了”（“吴钩”是吴地所造的钩形刀）。李贺《南园》诗中就有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的句子。杜甫《后出塞》诗中就有“少年别有赠，含笑看吴钩”的句子。“吴钩”，本应在战场上杀敌，词人是多么想手持这锐利的吴钩，驰骋疆场，奋勇杀敌啊，但现在却闲置身旁，只作赏玩，无用武之处，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。

第二个动作“栏干拍遍”。融入诗文的栏杆，大多出现在登临楼台的情形下。可以想见，独自一人凭栏远眺，烟波云影或聚或散，山光水色或浓或淡，舟楫帆影或隐或现，丛林独木或近或远，飞鸟鸣禽或群或单，很容易触景生情，引发遐思。于是，倚栏、凭栏、抚栏、拍栏之类的字句经常出现在唐诗宋词中，尤以宋词居多。据宋王辟之《渑水燕谈录》记载，一个“与世相龃龉”的刘孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，吁唏独语，或以手拍栏干。曾经作诗说：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍”。栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄。词人一边走动，一边不停地拍打着栏干，一遍又一遍，这就把雄心壮志无处施展的怨恨悲愤的情态宛然显现在读者面前。最后，在无奈中又进一步感叹：“无人会，登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。

这几句一句比一句感情渐浓，达情更切，至最后“无人会”达至高潮。如果说“落日楼头，断鸿声里，江南游子”是以静态的景物写出了词人的悲凉和愁的话，那么，“把吴钩看了，栏杆拍遍”则是以动态的动作写出了人物内心的激愤和恨。在这里，作者不再用即景写情之法，而是以人物的动作来表现人物的内心世界，同样写得含蓄，人物内心的具体情感同样需要读者自己去体会。

6.“无人会、登临意”则慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。小结：

上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。描绘了一幅完整的秋意图，渲染了一种凄清萧瑟的气氛，寓情于景，抒发了自己的远大抱负和壮志难酬的苦恨。用的是我们常见的表现手法 ——借景抒情（板书）。

上片心志的表白并不能解脱心灵的寂寞，相反，倒增加了一份凄苦。于是他想到了古人，并借以言志抒情。

（三）下片分析

与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？ 1.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？（字词串讲）

晋朝吴地人张翰（字季鹰）在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。于是，后来的文人将思念家乡，弃官归隐称为莼鲈之思。

值得注意的是，这里辛弃疾虽然那张翰自比，却是反其意而用之。然而自己的家乡如今还在金人统治之下，南宋朝廷却偏一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！既表明自己不会弃官还乡，还写了有家难归的乡思，并表明了对金人入侵的仇恨，还蕴含着对南宋朝廷不思复国的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。2.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。（字词串讲）

《三国志》记载：许汜向刘备诉说自己去拜访陈登时，陈登不理睬他，自己睡大床，让许汜睡下床。刘备说：当今天下大乱，你应忧国忘家，你却只知求田问舍，没有大志。若是我，我就睡百尺楼上，让你睡到地上。

“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾为许汜设想，表示怀疑：象你（指许汜）那样的琐屑小人，有何面目去见象刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。也批判了不顾国事、钻营私利、贪图享乐的人。

刘郎在这里泛指有大志的人，他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，作者登临远望望故土而生情，谁无思乡之情，作者自知身为游子，但国势如此，如自己一般的又何止一人呢？作者于此是说，我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样，我回故乡当是收复河山之时。作者有此志向，但语中含蓄，“归未”一词可知，于是自然引出下一层。

3.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。（字词串讲）

晋朝的桓温北征之时，途中见自己当年栽下的柳树“皆已十围”之粗，于是感叹：“木犹如此，人何以堪？”意思是说，树已长得这么高大了，人怎么能不老呢！

这三句词包含的意思是：于此时，我心中确实想念故乡，但我不会像张瀚，许汜一样贪图安逸。我今日内心是怅恨忧惧的。我所忧惧的是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，事业未就，年华虚度。恢复中原的宿愿不能实现。年岁渐增，恐再闲置便再无力为国效命疆场了。这三句，是全首词的核心。到这里，作者的感情经过层层推进已经发展到最高潮。

小结：（PPT展示总结）

张翰 —念鱼归隐

辛弃疾——不辞官还乡，要为国效力

许汜 —谋取私利

辛弃疾——为国为民，忧心国家

刘备 —雄才大略

辛弃疾——折射词人的胸怀大志，控诉当朝

桓温 —时光流逝

辛弃疾——哀叹虚掷年华，报国无门

反用典故，正面取意，半隐半露。连用三事，非平铺直叙，而是手法多变。沉郁顿挫，极尽一波三折、荡气回肠之美；借古人言己志，意在言外，委婉含蓄，耐人寻味，“豪而不放”；不学张翰思归，不学许汜自私，反衬自己胸有大志，“可惜流年”笔锋陡转急下，感慨年华虚度，愁苦顿生，倍感压抑，可谓“壮中见悲”。

4.总结：词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？

自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。抒发了作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

5.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？（字词串讲）

倩：请求。

红巾翠袖：运用借代修辞，词人用女子妆饰借代女子。在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。

红巾翠袖，揾英雄泪，是用美人衬托英雄，如同“小乔初嫁了，雄姿英发”用小乔衬托周榆一样，在现实生活中，成功男人背后不是往往都有一个温柔贤惠默默支持他工作的女子吗？

这是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的悲楚。诗人痛苦至极，不禁一洒悲痛之泪，这不是多愁善感的弱者的眼泪，而是不遇于时的英雄的眼泪；但诗人知音难求，痛苦无人前来安慰，因此只好唤取红巾翠袖的歌女来拭泪了。但“倩何人”，又表明无人代为唤取，因而也便无人前来拭泪，只好独自伤神，从而使词人孤独与痛苦的情感上扬到了极至，词也在情感的最高潮处戛然而上。“倩何人”三字，与上片“无人会”三字遥相呼应，前注后顾，结构严谨。

6.在《水龙吟》词中作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？

明确：他用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”。又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。总结：

这首词，是辛弃疾早期词中最负盛名的一篇，作者运用圆熟精到的艺术手法唱出了赤心报国的雄心壮志和沸腾的激情，表达了请缨无路的愤懑怨恨和无限的痛苦。这一首慷慨沉郁的悲歌，直到今天仍然具有极其强烈的感染力量，使人们百读不厌。

词上片借景抒情，作者用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列的自然景物，来陪衬他的游子之思，做到景中有情，情中有景。

词的下片直接抒情，作者运用典故，通过古人古事，咏叹壮志空怀之悲，表达积极用世、决不归隐的决心。

全词始终充满一种激昂慷慨的情调，放送出一种雄浑、高亢的声音。与苏词相比，辛词少了一份旷达、一份雄迈，多了几许悲凉、几许苍劲。因此，全词豪放中却流淌着一股浓郁的悲凉、惆怅之情。