第十周教学活动教案_音乐教学活动教案

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第十周教学活动教案

小班语言活动：下雨的时候

活动目标：

1.理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2.能用连贯语言讲出角色间的对话。活动准备： 雨伞、角色头饰、活动过程：

一．活动导入

出示雨伞。这是什么？（雨伞）它在什么时候用的？（下雨的时候）能干，看这又是谁？（小白兔）小白兔出去玩的时候，把雨伞给忘了。下雨淅沥淅沥地下起来，你们说，它可怎么办？（躲起来）去哪里躲起来？（树下面）好，我们听听小兔子是不是这样躲起来来了。

二． 完整讲述故事 三． 进一步理解故事内容

（1）故事的名称是什么？（下雨的时候）（2）故事里都有谁？（小白兔、小猫、小鸡）

（3）小白兔在草地上玩着玩着遇到什么事情了？

（4）小兔这时候怎么做的？

（5）小兔往前走，遇到谁？小兔说什么？小鸡说什么？（6）他们往前走，有遇到谁？他们一起说什么？小猫呢？ 四． 角色游戏

我请几位上小朋友上来当当小白兔、小鸡和小猫 五．教师总结

当小白兔找不到大叶子，它还能怎样躲雨呢？小鸡、小猫被鱼淋的时候，小白兔怎么样？（让他们到叶子下面躲雨）小鸡和小猫遇到困难的时候，小白兔主动提出了帮助。那如果宝宝遇到了困难，我们要怎么样？那我们可以怎么说？我可以帮助你吗？好的谢谢你。谢谢你，但是我想自己来做。

小班数学活动：好玩的图形

活动目标：

1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备：

活动过程：

一． 巩固正方形、三角形和圆形的图形特征

今天老师带来了一个神奇的魔术盒。看，这个神奇的魔术盒可是要有口令的噢！你们跟 我学一学。一二三三四，变变变。看，变出了什么？

1、出示圆形，宝宝们，你们还记得我吗？我叫什么名字？（圆形）

圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

2、你们真棒！这个神奇的魔术盒又要变了。来，还记得我的口令吗？看，这是谁？

三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

3、这个神奇的魔术盒又要变了。来，还记得我的口令吗？看，这是谁？ 正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）

师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、认一认

糟糕了，淘气的图形宝宝把他们变出来之后就藏起来，你们能不能帮我再找找出来。看哪里有这几个图形宝宝？

四、把图形宝宝送宝宝送回家

你们真厉害！把藏起来的图形宝宝都找到了！好，那我们把图形宝宝都送回魔术盒。现在每个小组都三个小篮子。我们图形宝宝都送回他们的家吧。好我们来看看

小班语言活动：瓜娃娃

活动目标：

1．感受儿歌的韵律美。

2．能有节奏地念儿歌，正确发音gua 活动准备：

冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黄瓜、苦瓜、木瓜、哈密瓜图片； 娃娃图片 活动过程：

一．活动导入

今天老师带来了好多瓜，看，你们能把他们认出来吗？

今天有个可爱的小娃娃要来买瓜了，你们猜猜，她会买什么瓜？好，我们竖起小耳朵，听听，它买了什么瓜。二．学习儿歌“瓜娃娃” 1．教师念儿歌1遍 2．对儿歌内容进行提问：（1）这首儿歌的名字叫什么？（2）小娃娃去干什么？（3）他买了什么瓜？ 3．跟老师念两遍（拍手）4．瓜娃捉迷藏

“瓜娃娃要和小朋友玩捉迷藏了，你能把藏起来的瓜娃娃大声地念出来吗？”（根据孩子记忆的情况，师逐一撤掉图片，如先藏起一个、两个，再藏起三、四个，直至把小图片全部撤掉。）

4、请幼儿完整地边念儿歌边拍手。

（师：运用手指点图拍节奏、“捉迷藏”、边念边拍手等方式，激发幼儿参与朗诵的热情，以帮助幼儿有效地记忆与有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的韵律美。三．角色扮演

请念的最好宝宝上来上来买瓜，其他小朋友来拍手念儿歌。

瓜娃娃 小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。香瓜瓜，甜瓜瓜。我们大家爱吃瓜。