二年级期末复习教案_二上期末复习教案
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二年级期末复习教案
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
1、《期末复习》（1）课型 复习课 教学内容
教科书第104页期末复习第1—4题。教学目标
△
1、进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能数记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。
2、理解乘除法的含义.3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
理解乘除法的含义。熟练口算表内乘法以及相应除法。教学难点
理解乘除法的含义。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师：从今天开始我们进入期末复习阶段！本节课我们复习乘除法的含义以及相应的计算。
二、复习练习【达成目标1、2、3】 1．完成期末复习第1题。
学生观察图，说说图中有几个几相加。写成加法算式。
师：这里表示几个几相加？用加法怎么计算？表示几个几相加还可以用什么方法计算？
师：你能看图写两道乘法算式，两道除法算式吗？ 写出两道乘法算式两道除法算式。
师：你知道乘、除法的含义吗？结合图具体说一说！说说每道算式的含义。乘法：3个5相加
除法：把15平均分盛份，每份5个；15个月饼每5个1份可以分成3份。说说各部分的名称以及读法。
师：你知道乘、除法算式各部分的名称吗？这些算式怎么读呢？ 2．补充：根据要求写算式。8乘3等于24。
两个乘数都是6，积是多少？ 3个5的和是多少？ 6和8的和是多少？
被除数和除数都是6，商是多少？（）÷（）=6 18÷（）=（）
3．补充：把口诀补充完整。四（）二十八五（）四十五 三六（）（）七四十二 六九（）（）八五十六 4．完成期末复习第3题。
师：昨天晚上同学们复习了所有的乘法口诀，并和爸爸妈妈对口令，现在老师来考考大家。
师：5和一个数相乘，积的各位可能是什么？2和一个数相乘，积的各位可能是什么？ 说说有什么发现。5．完成期末复习第4题。师：说说口算时用的什么口诀？ 师：用口诀计算乘法和除法有什么区别？ 师：谁来说说你是怎么想的？ 6．完成《补充习题》相应练习。学生自练。师巡视。集体交流。
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
2、《期末复习》（2）课型 复习课 教学内容
教科书第105页期末复习第5—7题。教学目标
△1．进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能数记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。
2．理解乘除法的含义，会用竖式计算乘除法。
3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
理解乘除法的含义。熟练口算表内乘法以及相应除法。教学难点
理解乘除法的含义。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标明确学习目标。
师：今天我们继续来复习乘除法的口算以及相应的笔算。
二、复习练习【达成目标1、2、3】 1．完成期末复习第5题。3分钟内完成。
师：说说口算时用的什么口诀？ 师：用口诀计算乘法和除法有什么区别？
集体校对，统计全对的同学，并对错题进行提问分析。
师：你是根据哪些口诀来计算的？你觉得计算时有什么好办法吗？ 2．补充：在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。20○4=6○448○6=7○6 7○7=1○13○8=4○6 7○1=1○656○8=6○8 学生独立解答。
师：谁来说说你是怎么比较的？ 集体交流。3．补充：填一填 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 学生独立完成，师巡视。集体交流。
师：你是根据哪些口诀来填的？你觉得填的时候有什么好办法吗？ 4．完成期末复习第6题。学生独立完成，指名上台板演。集体讲评。
师：你觉得在用竖式笔算时有什么注意点吗？ 师：有哪些地方容易出现错误，谁来说说看！5．完成期末复习第7题。学生读题，弄清题意。师：从图上你知道了什么？ 师：3人浇了多少棵？会解决嘛？
师：5人浇了多少棵？9人呢？看谁做得快。独立完成。集体交流。
6．添加：每只啄木鸟捉6只害虫，4只啄木鸟一共捉几只害虫？ 师：要求一共捉了多少条害虫，怎么求？ 师：为什么可以用乘法？
师：如果每只啄木鸟捉的害虫条数不一样，那怎么办？ 师：为什么每只啄木鸟捉的害虫条数不一样，只能用加法计算？ 学生自练。师巡视。集体交流。
三、全课总结，当堂练习（2分钟）【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
3、《期末复习》（3）课型 复习课 教学内容
教科书第105—106页期末复习第8—9题。教学目标
△
1、进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。
2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。
3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。教学难点
进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师：今天这堂课我们一起来复习用乘除法解决实际问题。
二、复习练习【达成目标1、2、3】
1．补充：一个西瓜可以榨8杯果汁。4个西瓜可以榨多少杯果汁？6个呢？7个呢？9个呢？ 学生独立解答。
师：4个西瓜可以榨多少杯果汁？会解决吗？ 师：6个呢？7个呢？9个呢？你会做吗？ 集体交流。
2．完成期末复习第8题。学生独立解答。集体交流。
师：为什么这两题都用除法解决呢？ 3．完成期末复习第9题。师：从图上你知道了什么信息？ 明确题意后学生独立解答。学生练习时教师巡视指导。
师：怎样才能知道带20元钱够不够呢？ 集体交流，并说明列式理由。师：你还能提出哪些问题呢？ 4．补充：一共32人，4人一桌。（1）需要几张桌子？
（2）每人发2个玩具，一张桌子上需要发几个玩具？ 学生独立完成，师巡视。集体交流。
师：要求需要几张桌子，可以怎么做？
师：每人发2个玩具，一张桌子上需要发几个玩具，又是怎么想的呢？ 师：为什么可以用除法？ 师：谁来说说你是怎么想的？ 5．补充。小黑板出示：
（1）二年级有32朵花，送给一年级4个班，平均每个班能有几朵花？（2）二年级有32朵花，送给一年级8朵，还剩多少朵？（3）二年级送给一年级32朵花后，还剩8朵。原来有多少朵花？（4）二年级有32朵花，送给一年级一些后，还剩8朵，送给一年级多少朵？ 学生独立完成。集体交流。
师：你是怎么想的？为什么有的乘法？有的用除法？有的用加法？还有的用减法呢？
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
4、《期末复习》（4）课型 复习课 教学内容
教科书第106—107页期末复习第10—14题。教学目标
△
1、通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度等基础知识。
2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。
3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点
握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师:今天这节课我们一起复习米和厘米、图形的有关知识(出示课题)
二、复习整理。【达成目标1、2、3】
（一）图形的复习。1．完成期末复习第10题。
师：我们已经学过的平面图形有哪些？ 出示图。
提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的? 学生数出每种图形的个数并填表。说一说：你是怎样知道它是几边形的? 观察：这些图形是怎样排列的? 总结：按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。2．复习七巧板。
（二）米和厘米复习
1．在日常生活中长度单位有什么用处？ 提问：我们学过哪些长度单位? 2．分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。提问：1米等于多少厘米？ 3．完成期末复习第12题。
师：表示比较长的物体的长度通常用（）做单位，表示比较短的物体的长度通常用（）作单位。谁来填一填？ 学生独立完成。集体交流。
4．完成期末复习第13题。师：出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。师：再请学生用直尺量一量。注意：用尺量要注意方法． 学生独立完成。集体交流。5．完成第14题。画一条6厘米长的线段。学生独立完成。集体交流。
画一条比6厘米长2厘米的线段。学生独立完成。集体交流。
三、全课总结，当堂练习。【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
5、《期末复习》（5）课型 复习课 教学内容 补充练习。教学目标
△
1、通过练习，进一步掌握常见的平面图形、量长度等基础知识。
2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。
3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师:今天这节课我们继续来复习米和厘米、图形的有关知识(出示课题)师：在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？你是怎么想的？
二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】
（一）图形的练习。
1．小黑板出示：七边形和八边形。把上面的图形每个分成三角形，最少能分成几个？ 学生独立完成。集体交流。
2．在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？ 学生独立完成，可以用纸去剪一剪或者画一画。集体交流。
3、连接每两点之间画一条线段。•••• •••••• ••
（）条线段（）条线段（）条线段 学生独立完成。集体交流。
（二）米和厘米练习。师：1米等于多少厘米？ 1．在○里填上＜、＞或=。5米○6米8米○8厘米 90厘米○1米60厘米○6米 1米○100厘米150厘米○1米50厘米 学生独立完成。集体交流。
师：你是怎么比较大小的？谁来说说看！2．在（）里填上“米”或“厘米”。
师：表示比较长的物体的长度通常用米做单位，表示比较短的物体的长度通常用厘米作单位。你会在括号里填上合适的单位吗？ ①床长2（）；黑板大约长4（）；教室门大约高2（）； ②铅笔大约长18（）；手掌大约宽7（）厘米； ③小明的身高128（），小红的身高1（）25厘米； ④旗杆高15（），跳绳长2（），钥匙长5（）。学生独立完成。集体交流。
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
6、《期末复习》（6）课型 复习课 教学内容
教科书第107页期末复习第15—17题。教学目标
△
1、通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识。
2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。
3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师：今天这节课我们来复习位置与方向和观察图形的有关知识(出示课题)复习：面向东，你的前后左右分别是什么方向？ 面向南、西、北呢？
二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】
（一）复习方向和位置。
1、交流预习作业。
师：谁来说说在平面图上如何确定方向？ 说说：在平面图上如何确定方向。
2、做期末复习第15题。
师：这两个小朋友能坐到一起吗？你能说说为什么吗？ 师：看着图，你知道些什么？和你的同桌说说看。
3、补充： 同桌交流。集体交流。
（二）分层练习。
1、做期末复习第16题。
先说说题目中是怎么确定第几排和第几个的。
师：你是根据哪句话来确定第几排、第几个是怎么数的呢？
2、做期末复习第17题。出示题目。学生独立完成。集体交流。
3、完成一课一练p85第5题。出示题目。学生独立完成。集体交流。
4、补充：（图略）
小松鼠住在小兔的（）面；小猫住在小兔的（）面。小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。出示题目。学生独立完成。集体交流。
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
7、《期末复习》（7）课型 复习课 教学内容 补充内容。教学目标
△1．通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识。
2．体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。3．培养孩子良好的计算习惯。教学重点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点
掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标
师：今天这节课我们来复习位置与方向和观察图形的有关知识(出示课题)说一说：面向东，你的前后左右分别是什么方向？面向南、西、北呢？ 师：谁来说说在平面图上如何确定方向？
二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】 １．小黑板出示：
师：你会做吗？说来说说你是怎么想的？ 有（）条边，是（）边形。有（）条边，是（）边形。有（）条边，是（）边形。出示题目。学生独立完成。集体交流。
2．把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？ 师：把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个三角形（）个三角形（）个三角形 出示题目。学生独立完成。集体交流。
3．右边的图(图略)分别是谁看到的？连一连。师：右边的图分别是谁看到的？连一连。出示题目。学生独立完成。集体交流。
4．下面这些照片分别是谁拍的？(图略)出示题目。
师：下面这些照片分别是谁拍的？ 学生独立完成。集体交流。5．连一连(图略)。出示题目。学生独立完成。集体交流。
师：谁来说说你是怎么想的？
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
XX市联合中心小学数学教案 教学课题
8、《期末复习》（8）课型 复习课 教学内容
教科书第108页期末复习第18—20题。教学目标
△1．进一步巩固观察物体的方法，发展空间观念。△2．通过复习，进一步掌握时分秒等概念。△3．掌握统计知识，了解事情发生的可能性。教学重点
掌握时分秒，统计知识，了解事情发生的可能性。教学难点
掌握时分秒知识，会准确读时间。教学准备 小黑板 教学过程 复备
一、揭示课题，明确目标。
师：今天这节课我们一起复习时间以及统计与可能性的有关知识。(出示课题)在小闹钟上拨时间： 4：5512：306：051：20
二、复习整理。
（一）复习时间的知识。【达成目标2】 1．学生口答基本知识。师：时间单位有哪些? 师：在钟面上有几大格、几小格?较长的针、短针、又细又长的针分别叫什么? 师：钟面上有几大格、几小格？时针转1大格是多长时间？分针和秒针呢？时针从12走到7是多长时间？秒针从2走到8呢？ 交流说说是怎么想的。2．完成期末复习第18题。
师：你能在括号里填上合适的单位吗？ 学生独立完成。集体交流。
引导学生联系生活实际作出选择，进一步加深对时、分、秒的认识。3．补充：填上合适的单位。一棵大树大约高12()。一枝钢笔长17()。
一张床长约2()，宽约150()。小明身高140()。
小军一天在校时间大约是6()。小强早上8()到学校，上体育课跑60米大约需要13()。学生独立完成。集体交流。
4．完成期末复习第19题，并补充： 学生独立完成。集体交流
（二）复习统计与可能性。【达成目标3】 1．游戏，并完成统计。引导学生明确游戏要求
交流：总次数是20次，检查是否正确。师：从统计图中你知道了些什么？ 感受：胜、负、平都有可能发生。
三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】
师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计
