中国石拱桥教案设计_中国石拱桥教学设计

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11《中国石拱桥》

【学习目标】

1.了解说明文的有关知识，识记文中的字词及文学常识。2．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。

3.学习本文说明事物的顺序，揣摩说明语言准确性的特点。4.认识我国劳动人民的智慧和创造才能。【学习过程】

一、导入新课

欣赏中国古代著名的石拱桥，并谈一谈观后的感受。

二、预习检查

1.检查预习学案的完成情况。2.检查字词和课文诵读情况。3.检查学生收集的作者、作品情况。（1）作者简介 茅以升：

（2）说明文体简介

说明文：是一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主也可适当穿插 描写、记叙等。说明文为了更好说明事物、事理的特征，要注意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。

说明方法：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用等。说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

三、整体感知

1.课文在介绍中国石拱桥时，一共提到了哪些桥？根据这些资料，你能归纳出中国石拱桥的哪些特点？

2.你觉得中国石拱桥还有哪些特点？ 3.中国石拱桥与世界石拱桥的异同点是什么？

四、讨论探究

1.第四节描写了有关赵州桥的哪些内容？ 2.这些描写突出了赵州桥的什么特点? 124 3.赵州桥的独特之处体现在哪里？ 4.卢沟桥与赵州桥有哪些异同? 5.卢沟桥有什么特点？

6.课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例子，是说明中国石拱桥只有这两种形式吗?（1）为什么课文要举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？

（2）对照赵州桥和卢沟桥的说明，看介绍的大致顺序是否一样呢？介绍了些什么？（3）作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？

五、说明顺序、说明方法，说明语言

1.作者说明中国石拱桥现代的发展顺序是怎样的？ 2.本文说明语言有什么特点？

3.分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？4.要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下面句子中词语运用的准确性。（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。

（4）其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。（5）这座桥修建于公元605年左右。

（6）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（7）大拱的两肩上，各有两个小拱。

六、课文总结

七、达标检测

八、作业

观察你见到的各种桥，并做一简单介绍。125