小学生心理活动教案_小学生心理活动课教案

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心理活动课教案：《合作愉快》

09英语5班黄雄英09404040515

[活动目的]：

1、通过活动，使学生能够体验到合作的快乐

2、通过同学相互间的合作，使他们学会欣赏他人，接纳他人，向他人学习并能取长补短。

[活动形式]：

1、讲故事

2、游戏比赛

3、给出比赛评价

4、谈论各自收获

[活动准备]：

1、教师事先收集有关分工合作的故事。

2、预先请几位同学收集关于分工合作的故事。

3、准备好活动所需的教具。

[活动时间]：1课时

[活动程序]：

1、教师导语：同学们，今天我们活动课的主题是合作愉快，有谁可以告诉我“分工合作”，是什么意思呢？而现实生活中你见到过一些什么分工合作活动呢？（学生回答分工合作意义并举出生活中一些分工合作的事情）

2、教师讲关于分工合作的故事.在自然界里，蚂蚁是随处可见的，有时一窝蚂蚁多达几万只，但每一个蚁窝由一只蚁后，若干工蚁，雄蚁及兵蚁共同组成，它们各司其职，分工明细：如蚁后的任务是产卵、繁殖，同时受到工蚁的服侍；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；而雄蚁负责与蚁后繁殖后代，兵蚁则负责抵卸外侵、保护家园，大家各尽所长、团结合作、配合默契、共赴成功。它们这种群策群力和其高效率的团队协作方法，是值得人类的反思与借鉴的。

3、学生讲关于分工合作的故事

4、游戏比赛开始。先讲明游戏规则（5个同学一组，将全班分为五组，每组发两幅拼图，比赛看哪组同学能又快又好地完成拼图，获胜的那组有奖励）

5、宣布比赛开始，学生开始拼图，老师在一旁观察各组分工合作的方式。

6、比赛结束，选出获胜者。

7、获胜者领奖，并要求其说出那组的合作模式。如：每两人一组拼一幅图，还有一人则帮助拼得慢的那方。

8、分享各组的分工合作模式并谈论其从中的收获。

9课程结束，老师做总结：同学们，生活中很多事情不是靠一个人的力量能够完成的，需要大家团结起来一起做，这样才能事半功倍，高效率地完成。