四年级数学上册商是两位数除法教案_商是两位数的除法教案
四年级数学上册商是两位数除法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“商是两位数的除法教案”。
笔算除法——商是两位数
【学习内容】教材第83页的例6以及相应的“做一做”。【课程标准描述】
能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。【学习目标】
1．掌握商是两位数的除法除的顺序、试商的方法。
2．经历笔算除法计算的全过程，弄清每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法计算方法。
【学习重点】
弄清每一位商的位置。
【学习难点】
除数是两位数的除法计算方法。【评价活动方案】
通过新课教学环节，评价目标1、2。
【学习过程】
一、复习导入
1.不计算，说一说商是几位数，你是怎么判断的？ 494÷4 246÷7 98÷9 27÷6 2．口算练习，（）里最大能填几？
20×（）＜85 60×（）＜206 40×（）＜316 90×（）＜643 3．试试身手。
414÷4 246÷7 4．说一说：在除法竖式中要注意什么？
要看被除数的前两位或前三位；商的书写位置；余数必须比除数小。
二、新课教学（评价目标1、2）1．设计场景，提出问题。
同学们在进行每天一次的大扫除活动，清扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责。
课件出示例6：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 2．合作探究，解决问题。（1）怎样列式？
（2）说一说计算方法（怎样试商，每一位商的书写位置以及算理。）（3）小组讨论怎样计算612÷18＝，在除法竖式中要注意什么？（4）学生尝试列竖式。先个人独立尝试解决，然后在小组内互相交流自己的想法，再共同商讨解决问题的方法，达成共识。
（5）小组汇报。
小组汇报，师生共同交流，总结除数是两位数商是两位数除法的计算方法。（6）课件演示612÷18的竖式。
教师根据学生汇报情况抽取重点知识加以强调，并板书竖式。
除数是两位数，先看被除数的前两位试商，61比18大，18除61个十，商“3”个十，应写在十位的上面。第一次商后余7比18小，说明商3合适，下步该把2落下来用18除72商“4”，“4”应写在个位的上面？最终，没有余数。说明商4合适。这道题的商是两位数，商是34。
师：观察每次商后的余数，你发现了什么？
学生观察后汇报：每次商后的余数一定要比除数小。3．学生总结：除数是两位数的除法的计算方法。
从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。
三、巩固练习
1.完成教材第84页“做一做”第1题。学生独立完成，小组内订正。
2.不用竖式计算，判断下列算式商是几位数 136÷17 584÷26 370÷39 762÷63
四、课堂总结
今天学习了什么？有什么收获？ 【学习目标检测】
第85页练习十六，第4题。
第86页练习十六，第12题、第13题。
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