语文S版一年级语文上册《十二月歌》教案_s版四年上册语文教案
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十二月歌
教学目标：
1.认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3.了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。教学重点难点：
会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学淮备：
生字卡片、实物投影仪。课时按排： 两课时 教学流程
第 一 课 时
教学目标：
1、认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。
2、能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。教具准备：
图片，生字卡片 教学过程：
一、以提问的方式导入课题。
同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课《十二月歌》。齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
（一）师范读课文。
（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。
（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。（四）出示生字卡片，检查掌握情况。
三、细读课文，有感情地朗读。
（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。
（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？
（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月、二月、五月、腊月。）
（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。
（五）男、女生比赛读课文。
（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。
（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。
四、发散思维，背诵课文。
（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）
（二）提问：一年中四个季节有什么特点？
（三）试着背一背，老师巡视。
六、小结
小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。
第 二 课 时
教学目标：
1、会写本课生字，认识基本笔画“ㄑ”。
2、积累词语，朗读课文。教具准备： 生字卡片，田字格。教学过程：
一、复习导入。
1、指名读课文。
2、出示生字、新词，开火车读。
二、读课文。
同桌互读，拍手读，集体读。
三、描描写写。
九、女、牛、四。
（一）准确读出以上几个字。
（二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。
（三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。
四、有感情地背诵课文。
板书设计： 十 二 月 歌
正月 二月 三月 四月 五月 六月
舞龙灯
放风筝
杨柳绿
牡丹红
赛龙舟
荷花开
七月 八月 九月 十月 冬月 腊月
两星相会 桂花香 过重阳 橘子黄 下大雪
梅花开
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