四年级生态文明城市建设读本教案_新生态文明建设教案
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四年级生态文明城市建设读本教案
第一课
我的家乡———爽爽的贵阳 教学目标： 知识与技能：
1、学生用自己的语言介绍自己的家乡；
2、设计一张能反映自己家乡的名片。过程与方法：
通过学生介绍自己对贵阳的了解，掌握贵阳的概貌。
3、情感、态度与价值观： 了解诗歌“爽爽的贵阳”，并从中感受到自己家乡的不同之处，从而激发学生热爱家乡，热爱贵阳的情感。教学重难点：
重点：用较准确的语言介绍自己所在的社区、村寨或贵阳在某一方面的特点。难点：贵阳名片的制作。课时安排：3课时
教具准备：课件或资料 第一课时 课时目标：
让学生介绍自己所住的地方，这些不同的社区、村寨组合在一起，就是贵阳。教学过程：
谈话导入：我爱我们的家乡，同学们，这个假期你们玩得高兴吗?都去了哪些地方?谁来介绍一下？
学生交流、汇报
我们班的同学有的来自本村本寨，有的来自于外村。我们每个熟悉的地方，莫过于自己所在的社区或村寨了，你们知道社区或村寨吗？ 学生自主交流、汇报 总结：
社区，在城市里是街道的管辖；在农村里，村子所在的范围叫村寨。想一想，你家所在社区或村寨与上面哪一位同学介绍的相同。学生汇报
做一做，用文字来介绍一下你的家乡，要说清楚有哪些特产，哪些地方让你难忘？ 教学反思：
第二课时 课时目标：
设计自己家乡的名片。教学过程：
一、谈话：同学们，贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间，而且还具有许多别致的值得我们骄傲的地方特色。
结合树上的内容介绍贵阳的风景名胜以及宜人的气候。
二、让学生自己来说一说自己的家乡有哪些优美的风景以及特产。学生交流、汇报
1、贵阳的夏天凉爽宜人，真是一个避暑的好地方。
2、贵阳的花溪是贵州高原的一颗明珠，景色宜人，空气清新，真山真水真自然。
3、贵阳森林公园也是一个很宜人的地方，具有森林之城的气息。学生汇报、教师总结 教学反思：
第三课时 课时目标：
1、了解诗歌“爽爽的贵阳”，感受诗歌的意思。
2、学唱“爽爽的贵阳”这首歌。教学过程：
一、谈话：同学们，贵阳是一个避暑的天堂，贵阳人都以居住在贵阳而感到骄傲，贵阳市的市长用一首歌来称赞贵阳的美。今天，我们就一起来学一学这首歌。
二、读一读“爽爽的贵阳”
三、同学们，你们说的都是贵阳的一张张名片，今天，我们学了“爽爽的贵阳”这首诗歌，它也是贵阳的一张名片，我们不但要了解其内容，还要会唱它，唱响他，把贵阳这张名片打出来。
四、播放歌曲《爽爽的贵阳》
五、学生试唱
六、回去设计一张贵阳的名片 教学反思：
第二课
好山好水好地方 教学目标： 知识与技能：
1、通过学习，了解贵阳的位置所在，以及它周边的城市。
2、了解贵阳市有哪些行政区组成。过程与方法：
1、通过了解，知道贵阳市宜人的气候给贵阳带来的丰富的物产。
2、了解贵阳在地图上所处的位置。
3、了解贵阳市的组成。情感、态度与价值观：
通过学习，增强学生热爱贵阳的情感。教学重难点：
重点：贵阳在地图上的地理位置。难点：激发学生的情感。教学准备：地图 第一课时 课时目标：
了解贵阳市所处的地理位置。教学过程：
同学们，我们的家乡贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人，地上奇峰翠玲，山水环绕，地下溶洞暗河，别有洞天。得天独厚的自然环境，为贵阳生态文明城市的建设提供了良好的条件。
一、读一读
1、贵阳市的位置
贵阳市位于祖国的西南部，贵州的中部，面积有8034平方千米，占全省面积的百分之4.5.2、贵阳市的周边城市有哪些
东部、南部与黔南布依族、苗族自治州相接，西南靠安顺，西接毕节地区，北邻遵义市。
3、指导学生观察贵州省以及贵阳市的地理位置，说一说贵阳市周边城市的名称。学生交流、汇报
二、读一读
贵阳市的“年龄”名称和简称的由来。
三、学习贵阳市行政区划图
“贵阳市的区、市、县共有几个，分别是哪些？” 学生交流 汇报
四、小结：贵阳市的区、市、县好像一个大家庭的兄弟姐妹，他们分别是云岩区、南明区、小河区、花溪区、乌当区、白云区、清镇市、修文县、开阳县。教学反思：
第二课时 课时目标：
让学生了解贵阳市有哪些著名的风景区以及旅游景点。教学过程;同学们，贵阳市是全国著名的“林城“，它是一座被大山包围的城市，它的景点以山水为主。山水环绕，这是贵阳市风景的一大特点之一。今天，我们要学习和了解贵阳市以及周边城市有哪些著名的山山水水。教师揭示课题，板书课题 贵阳秀丽的山河
1、指导学生看图10页。
问：这些风景区都在贵阳市以及周边，你都到过哪里？你能介绍你所到过的景点及其特点吗？
学生议论、交流、汇报 教师小结：
贵阳市的地形以山地、丘陵为主。西南高，东北低。地势蜿蜒起伏，最高点为清镇的宝塔山，海拔1762米；最低点是开阳的乌江出境出小河口，海拔506米。
2、读一读
母亲河——南明河
3、想一想：
你还知道贵阳市有哪些名山？它们各有什么特点？ 学生交流、汇报
小结：贵阳市的名山很多，其中最著名的要数黔灵山，它位于贵阳市的西北角，被誉为“黔 3 灵第一山”。教学反思：
第三课时 课时目标：
了解贵阳市宜人的气候，以及它所带来的旅游经济。教学过程：
谈话：同学们，贵阳市是一个冬暖夏凉的城市，冬天不是非常寒冷，夏天也不是非常炎热。有其他城市的小朋友吗？能描述一下你们所在城市的气温吗？ 指导学生学习，了解贵阳市的气温状况。
1、读一读：
读下面的“中国部分城市气候状况描述图，看一看贵阳市的气候与哈尔滨、杭州、武汉、广州、乌鲁木齐等的气候有什么不同。”为什么说我们贵阳的气候宜人？ 学生讨论交流汇报 教师小结：
贵阳1月平均气温4.9℃，7月平均气温24℃，年平均气温15.3℃.平均水量1162毫米很适合人居住和多种动物生长。
2、想一想：
贵阳的气候有什么特点，为什么夏季来贵阳的人特别多？ 学生交流、汇报
小结：贵阳市宜人的气候，使得它赢得了“上有天堂，下有苏杭，气候宜人数贵阳”的美誉，也吸引了全国各地的朋友来这里休闲、游玩、工作和定居。教学反思：
第三课 大自然的馈赠 教学目标： 知识与技能：
1、了解贵阳有哪些动植物以及森林的分布情况。
2、了解贵阳及周边城市的矿产资源的储量情况。过程与方法：
1、贵阳动植物的种类及森林的分布。
2、贵阳矿产的储量及利用。情感、态度与价值观：
通过学习，增强学生对贵阳的热爱之情。第一课时 课时目标：
了解贵阳动植物的种类及森林的分布。教学过程：
谈话：同学们，贵阳市的气候和其他城市相比，非常适合人类居住，更加适合各种动植物的生长。
揭示课题、板书课题贵阳市植物种类多，森林分布广
1、指导学生看图15页
图上的动物植物你见过吗？你知道它们的名字吗？ 学生讨论、交流、汇报
2、说一说：
你见过的动植物图上没画出来的还有吗？你来介绍一下。学生回忆、交流 小结：
贵阳市气候温润，地形多样，拥有种类繁多的生物资源。据统计，贵阳市共有植物2000多种，其中国家重点保护的植物有好几种，珍稀动物十多种。教学反思：
第二课时 课时目标：
了解贵阳市的矿产资源储量。教学过程：
同学们，观察我们的教室，哪些物品是金属制成的，是由哪一种金属制成的？ 学生议论、交流、汇报
小结：在我们的日常生活中，金属制品的身影随处可见，而金属都是从矿石里提炼出来的。揭示课题、板书课题 矿产资源丰富、能源充足
1、读一读17页第一自然段
贵阳市矿产资源丰富，已探明的矿产有铝土矿、磷矿等50多种。这些矿产资源的用途很广，为贵阳市的工业发展提供了有利条件。
2、议一议：
地球上的矿产资源是有限的，又是不可再生的，我们能够随意开采吗？ 学生议论、交流 教学反思：
第三课时 课时目标：
了解贵阳市矿产资源丰富、能源充足。教学过程：
同学们，我们居住的这座城市是一个矿产资源丰富的城市。
铝土矿是贵阳市的重要矿藏，储量占全国的五分之一，作为一种性能优异的金属，铝土矿广泛应用于工业生产和日常生活中。
磷矿是一种非金属矿，经过开采加工，可以磷肥和磷化工的重要原料。你知道磷矿使用在哪些地方吗？ 读一读：
贵阳煤炭储量大，水能资源丰富。丰富的水能资源与煤炭资源相结合，有利于把贵阳市建设成一个水电与火电并举的能源基地。教学反思：
