有效采访 方法指导课教案_访谈法指导课教案

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有效采访 教案

------《认识大樱桃》主题活动方法指导

一、教学目的： １、知识与技能：

在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。２、过程与方法：

学习怎样进行有效采访，提高根据对象、语境，得体、有效进行语言表达的能力。

３、情感态度与价值观：

通过活动使学生正确认识采访的意义，学做一个谦虚有礼貌的少年。

二、教学重点和难点：

在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。

三、教学过程：

（一）、导入：

1、师：（出示学生小组活动方案）上节课我们制定了“小组活动方案”，这是××组的活动方案，在“活动形式”一栏中写的是什么？（上网、采访）

2、师：你们认为采访难吗？？（„„）真正高质量、有效的采访可是不容易的。这就是今天这节课我想和大家共同交流探讨的问题——怎样进行有效采访。

（二）活动过程

1、师：谁说说什么叫采访？

2、（出示课件）采访则是要从采访对象那里获得自已所需要的有效信息。学生齐读

3、师：说说你对“有效”怎么理解？

4、师：下面是一位小记者对他妈妈的采访记录，认真看，并思考：“他的采访目的是什么？

他在采访中注意了什么？ 他达到采访目的了吗？”

5、请学生指读采访记录。

6、学生回答问题，并总结采访注意的事项。板书：

时间：恰当 对象：准确 问题：简单明了 地点：合适 用具：齐全 注意礼貌

7、师：在进行采访活动之前，我们还要进行小组分工 和采访计划。

8、小组讨论，分工合作并制定采访计划。

9、学生现场进行采访。

10、谈谈采访活动结果和收获

三、教师小结

师：这节课只是老师给同学们提供采访的练兵场，同学们要在今后的实践活动中继续提高自己的采访能力。