大二班语言教案李娅_16大自然的语言教案

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大班综合教案——《什么歌》 执教人——李娅

一、活动准备：

1）蝴蝶、知了、蚂蚁、蚂蚱、黄鹂、鹦鹉、鸵鸟、蜂鸟的教学视频。2）天空、树、小路、草丛的图片，蝴蝶、知了、蚂蚁、蚂蚱、黄鹂、鹦鹉、鸵鸟、蜂鸟动物的PPT。

3）快板的伴奏音乐，博士帽，自制大书本。

二、活动目标：

1）通过诗歌的学习，能掌握与昆虫、鸟类有关的基本知识。2）能大概朗诵诗歌，并且在老师的伴奏下能有节奏地跟读诗歌。

三、教学重点：

1）让幼儿掌握与昆虫、鸟类有关的知识。

四、教学难点：

1）幼儿能较流利地朗诵诗歌。

五、教学方法和手段

教学方法：谈话法、情景教学法、演示法

教学手段：图片教学、视频教学

六、活动过程：

一）情景引入：

1、（老师头戴博士帽拿着一本超大的教具书入场。）老师：我叫李博士，博学又聪明，今天来到幼儿园，找找我的小徒弟。

老师：大家好，我是李博士。今天我到这儿来是要找一位和我一样聪明的小朋友当我的小徒弟，然后我还要把我的博士帽送给他/她。不知道谁会是你们中最聪明的呢？好了，我这有个好主意。看！我带来了一本书叫做《十万个为什么》，看谁能答出里面的问题。

二）引入主题教学内容

1、（老师打开大书本，并打开PPT，展示天空的图片。）

老师：小朋友请看，这是一幅什么图片？

幼儿：天上、天空...老师：是的，我的第一个问题就藏在天空中

（幼儿回答老师的问题）

老师：好了，我们来看看正确答案吧。（老师播放蝴蝶视频）

老师小结：原来小朋友答对了，蝴蝶可以在空中飞。看来这个问题难不倒你们。别得意，我还有呢。（老师依次展示出大树、知了的图片。小路、蚂蚁、草丛、蚂蚱的图片）并且用同样的方法引出主要学习内容。

2、老师小结：哇！你们可真是聪明，不过比我还是差一点。你们能够连起来把这些问题和答案完整地念一遍才算你们厉害呢？

3、（幼儿念完以后）哎哟！还真念出来了。没关系，我还有绝招呢。（老师依次展示唱歌、说话的图片）你们谁能告诉我什么鸟儿会唱歌，什么鸟儿会说话吗？ 4幼儿回答老师问题

5、老师：刚才很多小朋友都说各种答案，我们还是来看看视频吧。

6、老师小结：现在小朋友能够准确地说出来了吧，我们一起来说吧：百灵鸟儿会唱歌，鹦鹉会说话。

7、老师用肢体语言引出问题：什么鸟儿跑得快？什么鸟儿倒着飞？并请幼儿观看视频找出答案。

三、练习诗歌

1、虽然你们都为这么多的问题找出了答案。但是，你们可以完整地把歌曲念出来吗？（老师带领幼儿根据图示念一遍）

2、老师：小朋友你们发现没有这首儿歌还没有名字呢？我们来给它取个名字吧？（提示：诗歌中什么字出现得最多呀？）

3、老师：刚才小朋友总结了“什么”两个字出现得最多，那么我们就叫这首儿歌“什么歌”吧。

4、（老师展示快板）老师：看！我还带来了一个法宝，可以让我念儿歌更好听，你们想不想看看我的法宝有多厉害吧。

5、老师用快板伴奏念儿歌。

6、老师：好了，李博士的最后一道考试题——请你们用快板节奏来念这首儿歌。

7、老师先慢慢地打节奏，幼儿尝试念儿歌。

8、老师请几个掌握地较好的幼儿上来表演。

四、老师总结

我发现我们班的小朋友原来都很聪明，看来我的一顶博士帽还不够用呢。这样好了，我呀请小朋友到我的实验室去做客，让你们都来和我学本领好吗？

请小朋友排好队我们走吧。

附：快板词（1）

今天我来到大二班，这小朋友们可不简单 回答问题快又好，保持安静还身坐端 接下来的这一关，考考你们的节奏感 若是你们都能完成，那才真的不一般。（2）

诶 诶 瞧一瞧来 看一看

看看咱们的大二班，什么问题都难不倒 踊跃发言个个棒，个个棒。