幼儿园 韵律 活动 教案_幼儿园小班韵律教案

幼儿园 韵律 活动 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园小班韵律教案”。

活动一:“拇指歌”

活动目标：认识大拇指、学唱儿歌 活动准备：音乐、手指偶 活动过程：

一、出示手指偶

1、宝宝看老师这是什么（大拇指上套上了手偶，宝宝说大拇指）

2、讲故事，大拇指藏起来，找不到了。

二、学唱儿歌（师幼互动式学习）

1、大拇指，大拇指，你在哪里。（宝宝的拇指藏起来）

2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗？”

三、手指游戏

“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔~~~”

附儿歌：略

活动二：“拍手歌”

活动目标：愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备：音乐、铃鼓 活动过程:

一、出示铃鼓

弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。

二、幼儿模仿

分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐，模仿拍打节奏。

三、游戏“小手在哪里” 音乐“拍手”

活动三“小动物，怎样叫”

活动目标：鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物 活动准备：音乐、小动物头饰 活动过程：

一、出示头饰

1、我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵```````，你们喜不喜欢我呀，2、小动物依次出场

二、音乐

1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵~~~~~~”

2、反复练习 儿歌略

活动四：“青蛙跳”

活动目标：鼓励幼儿主动积极参与活动 活动准备：音乐、青蛙头饰 活动过程：

一、故事

有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的哥哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。

二、大家都学青蛙跳

1、教师示范，鼓励幼儿积极参与

2、奖励跳的好的宝宝 活动五：“找朋友”

活动目标：乐意跟老师唱唱、跳跳。活动准备：音乐

活动过程：

一、听歌曲旋律，有节奏的拍手

二、游戏“找朋友”（教师引导幼儿积极互动，并作示范动作）

三、愉快表演 儿歌略