15.16教案学案_教案和学案
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独立自主的和平外交 [课程标准] 知道和平共处五项原则的主要内容 简述周恩来出席万隆会议的史实 [教学目标]
1、知识与技能
（1）了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。（2）掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。（3）了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。（4）培养学生读图及处理信息的能力。（5）培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法
（1）引导学生对新旧中国外交进行对比。（2）实施师生互动、小组探究式学习。
3、情感态度与价值观
（1）认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。
（2）新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。
（3）了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。[重点]
1、独立自主的和平外交政策
2、和平共处五项原则的提出 [难点]
1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。[教学思路] 本课教学有两条主线，一条是和平共处五项原则，一条是周恩来出席万隆会议，最后这两条线索合二为一，两者都为我国外交取得了重大成就，为我国赢得了良好的外部环境，树立了崭新的国际形象。[教学过程]（导入①）
补充完整本课导言中的小故事(由学生讲)（导入②）
见面应“握手”为何摇胳膊？讨论进入课堂 [讲授新课]
一、和平共处五项原则
1、独立自主的和平外交政策
教师引导学生回忆我国建国初期所处的国际、国内环境。[说一说] 面对我们所处的国际国内环境，你认为我们应当采取什么样的外交策略？ [材料分析]（材料一）中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。（材料二）毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府愿与之建立外交关系。”
① 从这两则材料中可以看出新中国建立后我们采取了什么样的外交政策？ ② 在这个外交政策下，我国的外交取得了哪些成绩？ [比一比] ① 你知道最早和中国建交的是哪个国家吗？
② 到1950年10月1日，中华人民共和国与17个国家建立正式外交关系，得到25个国家的公开承认，你能说出这17个与中国正式建交的国家吗？ [材料分析]（材料）近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同法外国签定的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有100多个，租借地上百，租界有40多处。赔偿白银13亿两、割地仅俄国一家竟达150多万平方公里。难怪一位外国人说：中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。
① 以上材料反映了一个怎样的历史现实？
② 新旧中国的外交政策有什么不同？导致了怎样不同的后果？（大屏幕分析并总结答案供学生参考学习）③ 为什么会出现这样的不同？
2、和平共处五项原则 [比一比] ① 什么是和平共处五项原则？ ② 它是在什么样的背景下提出的？
③ 哪两位同学分别代表两个国家，能用几个动作表示出和平共处五项原则的主要内容？ 关于中印边界争端问题的由来
二、周恩来出席万隆会议
放录相《周恩来出席万隆会议》创设历史情境（动脑筋）
① 万隆会议的主要目的是什么？ ② 中国代表团此去会遇到哪些困难？ ③ 你认为应该如何应对？ ④ 假设
a、中国代表团对一些国家的指责加以反驳 b、中国代表对一些国家的指责不予理睬 这样做分别会出现什么情况？
⑤ 中国代表团是怎样因势利导扭转局面的？ ⑥ 这次会议的召开具有什么样的历史意义？（故事会）
同学们讲有关周恩来总理的外交小故事（小品表演）万隆会议现场报道 采访周恩来总理
（补充资料）“亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”
“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。”
——周恩来在亚非会议上的讲话 [小结]（谈一谈）
1、今天我们共同了解了新中国建立后我国所采取的外交政策及取得的外交成就，谈谈你的感想？
① 你知道什么是“万隆精神”吗？“万隆精神”在今天的社会中依然适用吗？（请举例说明）第16课外交事业的发展 [课程目标] ① 讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。
② 以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。[教学目标]
1、知识与技能
（1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。
（2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。（3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。
（4）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。
（5）列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。
2、过程与方法
(1)安排学生课前 搜集有关资料。
(2)课上播放录像资料，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。
3、情感态度与价值观
(1)70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。
(2)新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。[重点]
1、尼克松访华和《中美联合公报》的发表
2、中国在联合国合法权利的恢复
3、中国新时期的外交成就 [难点] 不同时期新中国外交方针的调整 [教学过程]（导入①）
历史照片《周恩来与尼克松的握手》教师带感情地朗读《尼克松回忆录》中的一段描写（导入②）
。学生模拟尼克松发表计划访问北京的电视讲话。复习旧课 [讲授新课]
一、中美关系正常化 [议一议] 从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，中国与美国之间经历了一段不平凡的历程，那么从拒绝到主动握手其间的原因有哪些？（教师归纳）
美：敌对态度——美苏争霸——陷入越战泥潭 中：中苏交恶——对外方针变化——国际地位提高 共同要求改善关系（故事会）
乒乓外交的几个故事(或排小品“大球带动小球”)基辛格访华的故事 [练习] 请列举中美建交过程中的三件大事
中美建交后中美关系的发展并不是一帆风顺的，意识形态领域的分歧、台湾问题等都是不协调的声音。
二、中国恢复在联合国合法席位
1、中国恢复在联合国合法席位（提问）
（1）中国恢复在联合国合法席位的时间？
（2）中国恢复在联合国合法席位的过程中遇到了哪些阻力？如何化解的？（3）你从乔冠华的大笑中感受到了什么？ 2中日建交和新中国建交热潮的出现（1）中日建交
田中首相访华提问：中日建交的时间？（2）新中国建交热潮的出现
从1971年7月到1972年底，一年多的时间里，又有28个国家同中国建交。
三、中国承办亚太经合组织会议
1、APEC会议在中国召开说明了什么？具有什么意义？
2、改革开放以来中国外交事业取得了哪些成就？ [小结] 以表格形式归纳新中国在三个时期的外交成就。第六单元 科技教育与文化
建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果：两弹一星、杂交水稻是其代表。
科技的基础在于教育。二十世纪90年代以来，我国实施科教兴国战略，高等教育取得了前所未有的巨大发展。
新中国的诞生，我国的文学艺术步入了新的时代。体育事业的蓬勃发展，代表了中国崛起的新形象。
