《库尔班大叔喜洋洋》教案_库尔班大叔喜洋洋

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《库尔班大叔喜洋洋》教案

——（2011-9-21外国语刘玉姣、王庄小学郭涛）整理

一、组织教学：师生问好！

二、导入

（一）了解新疆

聆听新疆歌曲《新疆是个好地方》（音响或课件）师：同学们我们刚才听的歌曲唱的是哪里？ 生：……

师：奥，同学们听的真仔细，歌里唱的是新疆。你们对新疆了解有多少啊？ 生1：…… 生2：……

师总结：新疆非常美丽，有…….，老师给你们找了一些关于新疆的图片我们来欣赏一下（课件出示新疆图片：风景、水果、服饰、小吃等等）同学们你们感觉新疆美丽吗？ 生：美丽

师：对，非常的美丽。我们多被他的美丽景色和丰富的小吃给吸引了。新疆这样的美丽，在那里生活的人们肯定很幸福，今天老师就带你们走进新疆认识生活在那里的一位大叔，让他来和我们一起分享一下他的幸福生活。（课件出示主题：库尔班大叔喜洋洋）

三、新课教学

（二）感悟新疆（感受歌曲情绪）

1、聆听

（1）第一遍聆听——探究歌曲情绪（音响或课件）

听前问题：歌中是怎样描述库尔班大叔喜洋洋的，那一句最能表现？ 生1：…… 生2：……

师：总结。我们都能想象出这首歌在演唱的时候库尔班大叔脸上挂满了笑容，欢快的的舞动着身躯。有谁能想象着模仿一下库尔班大叔“喜洋洋”的表情啊？ 生1：…… 生2：……

师：同学们模仿得真好，我们现在模仿着库尔班大叔“喜洋洋”的表情再听一遍录音。

（2）第二遍聆听——体验歌曲情绪（音响或课件）生：边听边模仿，体会歌曲的情绪

2、体会节奏、歌词（1）顺口溜

师：同学们感受到库尔班大叔喜洋洋的情绪了吗？ 生：……

师：库尔班大叔的生活让很多人羡慕，甚至有人还把他的生活编成了顺口溜，让我们来打着拍子读一下感受一下。（课件出示歌词）生：跟着教师的示范打拍子读歌词（2）用打击乐器办走读歌词 教师示范、学生跟打、学生自己打

（三）唱新疆

2、学唱（1）跟音响演唱

师：我们都被库尔班大叔快乐的心情感染了，禁不住也想唱起来是不是？ 生：……

师：就让我们跟着音响唱起来吧！（2）跟琴唱

师：你们唱的真好，我都被你们感染了，就让我和你们一起来演唱吧！弹琴和学生一起唱（解决难点——节奏、下滑音）多唱几遍。

（四）活动

3、将学生分两组：一组打节奏一组唱，然后两组在交换，教师弹琴伴奏。

四、作业 库尔班大叔喜洋洋的心情除了用唱歌表现外还能用什么样的形式表现，比如舞蹈，同学们回去想一下下节课表演给我看