七年级思想品德教案_思想品德七年级教案

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七年级思想品德教案

课题：第4课 人格不可辱 我们的姓名和名誉

学习目标：

【情感、态度与价值观】

1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。

2、珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。【知识与能力】

知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。教学重点与难点：法律对姓名权和名誉权的有关规定是本课的教学重点，也是难点。

教学方法：课堂自学、合作交流、讨论质疑、探究总结 教学手段：多媒体 教学过程：

一、学情检查：

（一）复习提问：为什么立身需要自尊？自尊与虚荣、自傲有什么不同？

（二）导入新课：生活在线——“喊绰号”。有人认为喊绰号表明彼此关系亲近。这一观点是否正确？为什么？

二、合作交流：

（一）出示自学思考题，明确自学的时间和要求：

1、我国法律如何保护公民的姓名权？

2、故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是什么？

3、如何珍惜名誉？（基本要求）

附上述问题的答案：

1、（1）姓名权是公民人格尊严权的重要内容。（2）民法通则规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定„„（3）婚姻法规定„„P322、实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。

3、基本要求是：（1）首先自己要爱惜和尊重自己的名誉；（2）还要学会尊重他人的名誉。

（二）自学检查：（要求学生先在课本中找出答案，并强化记忆）

1、（1）姓名权、名誉权是公民______的重要内容。（2）__________规定，公民享有姓名权，有权__________________，禁止他人____________。

2、故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是______，是一种_______的表现，侵犯了别人的______。

3、珍惜名誉的基本要求是：（1）首先____________；（2）还要_____________。

（三）师生研讨：

1、活动一：姓名权

一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。

寿生渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中,他很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。

提问：寿生可以更改自己的姓名吗?他爸爸有权阻止吗? 在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。19岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班生化专业。大四时，他以秦天的网名申请美国明尼苏达大学继续深造。可他的同学马雷得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯的网名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。

提问：马雷的行为是否构成侵权,为什么? 总结：“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。

2、活动二：青天公断

讨论：下列属于侵犯公民姓名权的有（多选）（通过独立训练考察学生本节课对姓名权的理解）

3、活动三：辩一辩

播放视频《女明星们的绰号》引出讨论:取绰号是好?是坏?（通过P33阅读，小组讨论，有针对性的启发学生回答问题）辩论总结：绰号并非都具有侮辱性,但故意给人取不雅的绰号,并不分场合随意喊,其实是取笑别人,是不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严.活动四：讨论:CD**。思考回答问题：（1）你对小吴和小白的言行有什么看法？

（他们的言行都是错误的，小白借别人的东西故意不还，有损自己的名誉，而小吴在小白故意不还自己的东西的情况下，没有采取正确的方法要回自己的物品，反而在网上侮辱小白，损害了他人的名誉。）（2）如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？（请求老师或家长帮助要回自己的物品）

（3）生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？（首先自己要爱惜和尊重自己的名誉；还要学会尊重他人的名誉）

讨论：P34案例，虞孚为什么会沦为乞丐？列举现实生活中有类似的例子，通过“心灵导航”使学生明确“誉从信中来”的道理，懂得“诚信”的重要性。

三、巩固训练：

四、课堂总结：

五、布置作业：（要求整理知识点，既要准确，又要全面。书写规范认真）

1、我国法律如何保护公民的姓名权？

2、如何珍惜名誉？（基本要求）教学反思