《放牧》教案分析整理_第四课放牧教案

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《放牧》教案分析整理

1本与第二《草原》属同一主题，但作品所产生的地区不一样，《小放牛》等作品主要流传在汉族地区，所以其音乐风格与蒙古族有很大的差别。通过本的学习，了解音乐与民族、地域有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

2聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。

3有感情地唱好《放牛山歌》。为《小牧笛》编创表演唱。（五线谱版是找出一个升号调“d”音的位置）。

2在上两掌握“”三音的基础上，学习“”三音的音高及八分音符的时值。进的行“”的音高听辨，并进行即兴问答创作活动，从实践活动中加深对新知识技能的学习。

1教师先介绍河北民歌《小放牛》：

把曲调抄在小黑板上或幻灯投影片上。

在教师的钢琴弹奏下，学生跟琴声哼唱曲调，对该民歌有一个初步的熟悉。

2初听乐曲：

设问：这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的?乐曲中主要的曲调是由哪一乐器演奏的?

3听第一段音乐：

设问：这段音乐与前面我们学唱的《小放牛》民歌有什么关系?

4听第二段音乐：

设问：这段音乐与第一段有什么关系?在速度上有什么变化?